Informatizacija obrazovanja je ... Tehnologija informatizacije obrazovanja

Napredak u tehnologiji je dovelo do informatizacije društva. Danas je teško zamisliti kuću u kojoj ne bi bilo TV, računalo, osoba koja ne zna kako koristiti Internet. Informacijska tehnologija je čvrsto i pouzdano prodrijeti u svim područjima našeg života. To nije bio iznimka, a obrazovni sustav. Danas, problemi koji su uključeni u provedbu ne samo Ministarstva, ali i središte informacija i procjenu kvalitete obrazovanja, koji se nalazi u gradu Ivanovo.

Dalje, mi ćemo govoriti o ključnim izazovima ovaj trend i njegovim mogućnostima, kao i razmotriti pozitivne i negativne aspekte.

Definiranje problema

Informatizacija obrazovanja - to je prilično komplicirano moderni trend, povezane s uvođenjem u obrazovnom procesu različitih vrsta informacijskih alata koji se temelje na mikroprocesorima, kao i elektroničkih proizvoda i novih pedagoških tehnologija temelji se na korištenju ICT-a za učenje.

Informatizacija obrazovanja, prvenstveno usmjeren na razvoj metoda i alata usmjerenih na realizaciju osnovnih obrazovnih i trening pedagoškim ciljevima kroz korištenje najnovijih dostignuća računalne tehnologije. To uključuje obuku računala školu, majstorstvo suvremenih ICT razvoja, modernizacije obrazovanja, ciljeva, metoda i oblika učenja sadržaj.

ciljevi

Proces informatizacije obrazovanja ima svoje ciljeve. Oni uključuju:

1. Stvaranje povoljnih uvjeta za pristup obrazovnom, znanstvenom i kulturnom informacije.

2. intenziviranje interakcije sudionika pedagoškog procesa primjenom informacijske sredstva.

3. Promjene u modelu upravljanja obrazovanje.

4. Poboljšanje kvalitete obrazovanja kroz ICT-a.

Glavni razlozi

Razvoj obrazovanja informatizacije ima sljedeće preduvjete:

- Brz proces informatizacije društva u cjelini. Dakle, danas, sve više i više ljudi imaju osobnih računala spojenih na globalnoj mreži, uključujući i studente školskim i sveučilišnim.

- Rast tehničke mogućnosti informatičke alate i smanjiti svoje troškove, što ih više dostupan. Gotovo svaka škola ima računalo laboratorij, a većina modernih škola i sveučilišta postaviti računala, multimedijske projektore i zajednice u svakom razredu.

- Tijek formiranja nove informacije okoliša, InfoSphere. Naravno, s takvim izgledima važno je naučiti učenike i studente kako treba i uz uporabu ICT-a.

proces Osnove

Informatizacija obrazovanja temelji se na ostvarenju nastave i informatike, kao što su:

- informatika;

- Cvbernetics;

- sustavi teoriji;

- didaktika.

Zahvaljujući njima, u obrazovanju je uveo ne samo nove računalne tehnologije, kroz koje studenti mogu učinkovitije stjecanje znanja, ali i razviti metode i pristupi nastavi, svoju kontrolu. Stvaranje elektroničke udžbenike, ispitivanja, obrazovne programe, koji se koriste kao najnovija dostignuća znanosti i temeljnim načelima didaktike.

Glavni pravci informatizacije obrazovanja

Za provedbu glavnih ciljeva kvalitete obrazovanja informatizacije centar nudi za obavljanje posla u sljedećim područjima:

1. Informatizacija obrazovnih institucija, koji uključuje ne samo pružanje škole i sveučilišta s računalima, ali i periferne opreme kao što su multimedijske projektore i zajednice, pisači, skeneri, modemi, i još mnogo toga.

2. Spajanje obrazovne ustanove na internet. U budućnosti, to će omogućiti studentima da koriste informacije i obrazovne resurse izravno tijekom lekcije, a učiteljica će biti u stanju voditi nastavu na daljinu ili drugo posjetite udaljenog tečajeve na radnom mjestu.

3. Uspostavljanje i implementacija tehnologija za učenje na daljinu. Do danas, ovaj oblik treninga se smatra jednom od najviše obećava. No, u isto obrazovanju vrijeme na daljinu ima niz nedostataka, među kojima su visoki troškovi tečajeva i radili kroz nekoliko sustava kontrole znanja. U budućnosti planiramo pažljivo razmotriti metodologiju poučavanja i smanjiti svoje troškove, što će ga učiniti dostupnim svima.

4. Stvaranje jedinstvenog informacijskog sustava za učenje praćenje, koji će vam pomoći provesti pravodobno kriške znanje utvrditi prednosti i mane određenog načina učenja. To je jedan od glavnih ciljeva koje ostvaruje informatizacije. Kvaliteta obrazovanja u isto vrijeme trebala značajno rasti, kažu stručnjaci.

5. Osigurati obrazovne ustanove s elektroničkim udžbenicima, relevantnih obrazovnih programa. Nedavno je postao popularan i problem razvoja elektroničkih udžbenika, što će znatno povećati učinkovitost treninga. U isto vrijeme, do danas, ne postoji jedinstvena, pripremljeni u skladu s nastavnim programom, udžbenika. U većini slučajeva, nastavnici razvijaju svoje elektroničkih pomagala za svoje učenike.

6. Otvaranje obrazovnih informacijskih centara u kojima ne samo učenici, već i učitelji će moći poboljšati svoje računalne vještine, naučiti o najnovijim informacijskim tehnologijama i postupke za njihovu primjenu u obrazovanju.

7. Informatizacija obrazovanja - da je stvaranje pravnog okvira za provedbu u obrazovnom procesu informacijskih i komunikacijskih tehnologija. Naravno, za uvođenje novih tehnologija zahtijeva zakonodavni okvir koji ne samo popraviti prava i obveze, postupak za donošenje ICT-a, ali i uzeti u obzir pitanje autorskih prava na elektroničkih pomagala.

Prednosti informatizacije

Napomena glavne prednosti procesa.

1. Poboljšanje metode rada i nastavne materijale tehnologiju odabira.

2. Uvođenje novih specijaliziranih disciplina koje se bave proučavanjem računalnih znanosti i informacijske tehnologije na sveučilištima i školama.

3. Promjene u metodama poučavanja tradicionalne školske predmete koje nisu vezane uz računalne znanosti. Na primjer, korištenje računala u biologiju razredu ili kemije će omogućiti eksperimentima ih modeliranje s posebnim programima.

4. Dodatna motivacija studenata, što dovodi do povećane učinkovitosti obuke. Uočeno je da uz upotrebu računalne tehnologije lekcija više zanimljivih djeci od tradicionalnih.

5. Informatizacija obrazovnog sustava također će stvoriti nove oblike interakcije u toku studija: student - PC.

6. Poboljšanje sustav kontrole formacija.

7. Razvoj alternativnih i logičkog razmišljanja.

8. Razviti strategije za pronalaženje rješenja za obrazovne i praktičnih zadataka uz pomoć ICT-a.

9. individualizacija obrazovanja.

Nedostaci korištenja ICT-a u nastavi

Unatoč svojoj žalbi i puno prednosti, informatizacija suvremenog obrazovanja ima niz nedostataka:

1. Ograničenje žive komunikacije između nastavnika i učenika. Kada ICT glavna uloga u obrazovanju tehnička sredstva se udaljava, nastavnik, za najveći dio, koji su uključeni u izbor potrebnog materijala i njegovo ispoljavanje.

2. Smanjena komunikacijske vještine zbog dijaloga: Student - PC. Što više vremena učenik komunicira s pomoću treninga, manje vremena ostaje na razgovoru s nastavnikom i drugim učenicima. U tom slučaju, komunikacijske vještine su znatno smanjeni, što je dodatno negativno utječe na socijalizaciju.

3. Smanjenje socijalnih kontakata koji su izravno povezani s prethodnom točkom. Komunikacija s računalom smanjuje razinu društvene djelatnosti, ne samo u razredu nego iu životu općenito.

4. Korištenje spreman informacija. Korištenje suvremenih ICT, djeca plaćaju sve manje i manje vremena u potrazi i obrade informacija. Oni su odvedeni s interneta gotovih izvještaja i eseja i pročitati ih. Stoga oni ne provode detaljnu analizu i odabir materijala, i uzeti gotove modele. U budućnosti, ta djeca će biti teško napisati svoje seminarske radove i radove s visokom razinom jedinstvenosti.

5. U tijeku rada na računalu može uzrokovati ovisnost. To je ozbiljan problem koji ne samo da može dovesti do problema s učenjem, ali i psihičkih, fizioloških abnormalnosti.

6. Smanjenje zdravlje. U tijeku rada na računalu negativno utječe na formiranje nosi dijete, svoju viziju.

prilike

Centar za informacijske tehnologije u obrazovanju navodi da je uvođenje ICT-a u obrazovnom procesu će:

- Uspostaviti otvoren obrazovni sustav koji pruža mogućnost dobivanja visokokvalitetnog samoobrazovanje. Proces učenja će biti diferencirani i individualiziran.

- Napravite promjene u organizaciji procesa učenja i njegov prelazak na sustav misli.

- Osigurati nove mogućnosti za ubrzanje intelektualni razvoj pojedinca.

- razvijanje nove pedagoške prakse.

- Organizirajte instant povratne informacije između učenika i ICT alata.

- Zamisli edukativne informacije.

- Stvaranje novog visoko učinkovito upravljanje obrazovnim sustavom.

Teškoće u provedbi

Informatizacija obrazovnog sustava ima dva velika problema koje imaju značajan utjecaj na stopu uvođenja ICT-a u procesu učenja.

1. Formiranje stalna potreba nastavnika za korištenje računala. Prijelaz na novi sustav zahtijeva stalnu i kontinuiranu uporabu ICT-a u obrazovanju. Do danas, nisu svi nastavnici razumiju važnost ovog procesa i nastojati držati nastavu na starim standardima, bez uporabe tehnologije.

2. Potreba za kontinuirano poboljšanje informacijske kompetencije nastavnika. Prilikom rada s nastavnikom ICT moraju stalno poboljšavati, naučiti nove tehnike i metode rada, razvijati sve više i više novih programa. Nisu svi zadovoljni ovim stanjem. Osim toga, nažalost, nisu svi nastavnici su u mogućnosti koristiti računalo.

informatizacije sredstva

Još jedno pitanje koje treba razmotriti - informatizacija obrazovnih sredstava. Je računalni hardver i softver koji se koristi za postizanje obrazovnih ciljeva.

Dugotrajna imovina uključuje informatizaciju:

- sredstva za snimanje i reprodukciju zvuka i videa;

- radio i TV tehničar;

- projekcije i filma optički uređaji;

- softver za učenje - programi, udžbenici;

- telekomunikacijski medij nastave.

U nastavku ćemo opisati značajke korištenja računala i elektroničkih udžbenika na području obrazovanja.

Uporaba računala u odgojno-obrazovnom procesu

Kao što je već spomenuto, informatizacija obrazovanja - to je ujedno i korištenje računala u obrazovnom procesu. Ovaj smjer je dobio ime informatizaciju i uključuje opsežnu uporabu računalne tehnologije u procesu učenja.

Kako diverzificirati lekciju pomoću osobnog računala?

1. Upoznati učenike s određenom temom, uz potporu svoje šarene prezentaciju. Uz to će biti uključena nakon dva kanala koji su odgovorni za primanje informacija - sluh i vid. Prezentacija može biti ne samo slike i tablice, osnovne definicije, ali i video, audio.
2. Korištenje video - filmova, videa. Osobito dobar korištenje takvih materijala za proučavanje povijesti, književnosti, biologiji, geografiji, kemiji, astronomiji.
3. Korištenje posebnih računalnih programa modulatori. Uz njihovu pomoć moguće je provoditi različite eksperimente - fizički ili kemijski, za simulaciju galaksija i sustav u astronomiji. Sve što trebate učiniti - postaviti računalo podataka.
4. Korištenje softvera simulatori. Najpoznatiji programi učenja jezika koje nude ne samo odabrati pravi odgovor, ali i ući prijevod riječi, ostaviti rečenicu iz određenog skupa znakova.
5. Uvođenje računalo-based testiranje. Korištenje računala za provjeru znanja ne samo da bi život lakšim za nastavnike, ali i pomoći u postizanju točniju procjenu. Računalo će nasumično postavlja pitanja studenata zaloga u svojoj bazi znanja i nudi odgovore. Ovisno o tome koliko je u pravu će dati učeniku, postavljen je konačan rezultat.
6. Koristeći posebne referentne programe, rječnike i prevoditelje. Također, rad na elektronskim rječnika i priručnika. Zahvaljujući njima, studenti će biti u mogućnosti pronaći relevantne informacije u nekoliko minuta, samo da otvorite program koji želite i unesite ključnu riječ za pretraživanje.

Elektronički udžbenik kao osnovnih sredstava informiranja

Kada smo razgovarali formiranje informacijske tehnologije, to se spominje i elektroničkih udžbenika i priručnika. Smatra se da je uz njihovu pomoć, studenti mogu naučiti mnogo bolji trening materijala. Koji su razlozi? U upotrebom ne samo tekst, ali i multimedija.

Klasična elektronički udžbenik sadrži:

1. Informacije teksta. To može biti pravila, činjenice, tekstovi za čitanje.
2. Raspored. To uključuje ne samo ilustracije i fotografije, ali i tablice, grafikoni, grafove.
3. Audio i video materijala. To uključuje zapis djela, tekstove za slušanje i prepričavanje, i tako dalje. D., znanstvene i dokumentarne filmove, kroz koje studenti mogu bolje naučiti ovaj ili onaj predmet.
4. potvrde jedinica zadataka. To uključuje ispitivanja i zadatke otvorenog oblika. Važno je da je elektronički udžbenik sadrži polja za unos odgovore, može provjeriti i analizirati ih, ukazujući na pogreške.
5. Referentni jedinica. Tu bi trebao biti linkovi na dodatne materijale, on-line knjižnice i druge izvori informacija.

No, problem je u tome što ne postoji niti jedan elektronički udžbenik za nastavu određenog predmeta. Centar za informatizaciju obrazovanja u budućnosti je dužan raditi na uspostavi jedinstvene za sve subjekte udžbenika za njihovu daljnju uporabu u školama.

Ivanovo računski centar

Danas je najviše zainteresiran za rješavanje Ivanovo središte informatizacije tih problema i procjenu kvalitete obrazovanja.

Centar stručnjaci obavljaju poslove u sljedećim područjima:

1. Informatizacija obrazovnim ustanovama u Ivanovo regiji.

2. Edukacija nastavnika u korištenju ICT-a.

3. Procjena kvalitete obrazovanja u području.

4. Rad s ICT studenata.

5. Provesti godišnji tečajeve za nastavnike ICT i informatike.

6. Predstavljanje i pomoć u stjecanju novih udžbenika za ICT i informatike.

7. Izrada softvera banaka informatike i ICT naravno.

8. Seminari i tečajevi o novim računalnim tehnologijama.

9. Uspostava banke metodičkog rada nastavnika informatike i ICT-a.

10. Rad kamp „Mladi za znanost”.

11. Daljinski udaljenost škola učenje „Stvaranje i komunicirati.”

nalazi

Informatizacija obrazovanja - je složen i dugotrajan proces usmjeren na uvođenje ICT obuku alate i nove nastavne metode. To ima svoje prednosti i nedostatke. Njegova glavna svrha je povećati kvalitetu na svim razinama.