Ethnopedagogics - što je to? Svrha, znači i zaklade ethnopedagogics

Moderna pedagogija zapošljava razne metode i tehnika u procesu obrazovanja mlađe generacije. To čini učinkovit trening. Naši preci mnogo godina razvila osnovne stavove, ideje i trendovi roditeljstvu. Ova načela čine osnovu ove grane znanosti, kao pedagogije.

Unutar svake povijesno oblikovana zajednica ljudi evoluirali svoje mišljenje o procesu odgajanja djece. Pedagogija - trend u znanosti prenosi na mlađe generacije vrijednosti svojih ljudi. Dakle, ovaj pristup omogućuje djeci da se do kulturne vrijednosti svoga naroda od najranijih godina. Aktivno se koristi u raznim obrazovnim ustanovama.

Integrirani pristup, kao i nestandardne tehnike u nastavi djece od interesa. U tom slučaju, nova znanja apsorbira puno brže.

Smisao i suština znanosti

Pedagogija - grana pedagoške znanosti koja se odnosi na povijesno iskustvo određene nacionalnosti. Ona ispituje stavove prošlih generacija na pitanja obrazovanja mlađe generacije. Istovremeno, značajna pažnja se posvećuje obiteljskom domu, njegova naroda i nacije.

Obrazovnog okruženja u našoj zemlji je drugačiji heterogenost kulturnih i povijesnih vrijednosti. Višestruki etničke skupine imaju svoje karakteristike. Dakle, formiranje omogućuje takve mogućnosti. Tradicija, nacionalnost nije isto u svim skupinama. Ali jedan i temelj svake kulture iste osnovne pojmove i ciljeve. Zadatak nastavnika je uliti djeca ne jedan specifičan smjer nacionalnog povijesnog iskustva, te na činjenicu da nose više povijesne, kulturne tradicije, legende, pjesme i priče. To omogućuje da se donese osobu za interakciju s javnosti na načelima zajedničkih vrijednosti, stavova i svijesti.

U suvremenim uvjetima brzog tehnološkog razvoja jer omogućuje svakoj osobi da bi održali svoju vezu s podacima to povijesne vrijednosti.

Koncept pedagogije, narodna pedagogija nisu istoznačnice. Smatra grana znanosti ne obraća pažnju na povijesnu radno vrijeme naših predaka, i primjenjuje ih jednostavan, ali učinkovit logiku u podizanju djece.

Subjekt i objekt

Objekta i subjekta ethnopedagogics različiti istraživači definirana malo drugačije. Dakle, Hakimov E. R. smatra da je predmet ove grane znanosti je obrazovni proces. Predmet je u ovoj studiji, oba su dobro usmjereni, a prirodni procesi razvoja ethnopedagogical znanja.

Pezdemkovskaya GV kaže da je takav smjer kao znanstvena pedagogije, sadrži u svojoj srži najnovija znanja i istraživačkih rezultata. Narodna pristup je temelj za poduzimanje obični, svakodnevni znanje. Stoga smatra da je studija trebala bi se smatrati subjekta ethnopedagogics popularne kulture. Ona ne sadrži znanstvene spoznaje tradicionalne obrazovanja. Predmet ethnopedagogics, prema Pezdemkovskoy GV ima dovoljno široku društvenu smisla. Nalazi se u tradicionalne narodne obrazovanja.

G. N. Volkov objekt ethnopedagogics ističe narodnu kulturu i pedagogiju. Predmet njezina istraživanja, on vidi u prijenosu moralnog iskustva u obitelji, u društvu kroz etničkim kreativnosti, izreke, priče, zagonetke, pjesme i tako dalje. D.

Ciljevi i zadaci

U procesu proučavanja ethnopedagogics staviti određene ciljeve i ciljeve. ih znajući, možete prekapati dublje u suštinu ove znanosti.

Ethnopedagogics cilj je uliti mlađu generaciju vrijednosti, građanske svijesti, temeljnim načelima koji su razvijeni za vrijeme postojanja našeg naroda.

Primjena u obrazovnom procesu tradicija različitih naroda koji žive u našoj zemlji, je prioritet. Kreativno nadahnuće se može primijeniti u različitim područjima. Pedagogija razvija dječju sposobnost da stimulira svoj samoizražavanje i talent.

Za postizanje tih ciljeva, rješavanje određenih problema. To su prije svega proučavanje pristupa obrazovanju naroda. ethnopedagogics problemi se sastoje u ažuriranju takve tehnike i metode koje omogućuju društvu, pronalaženje načina i pristupa provedbi rada.

Također zastupljeni na području obrazovanja dužni su vršiti nadzor nad usklađenosti ideje znanosti današnji izazovi obrazovanja razvila osobnost.

struktura

Pedagogija kao znanost sadrži neke od strukturnih elemenata. To uključuje detoznavstvo, koji iz određenog gledišta proučavanja fiziologije, psihu i društveni razvoj djeteta.

Također, industrija ove metode je obrazovanje ljudi didaktike. Ona otkriva značenje učenja, upute, objašnjenja. Uključeni ethnopedagogy pedagoški deontologije, koje ispituje potrebu, osigurati provođenje kodeksa ponašanja i pravila. Ovaj trend uči poštovanje za njihove obitelji, predaka, povijesti i kulture.

Još jedna strukturna jedinica je obitelj pedagogija. Pedagogija u ovom aspektu pomaže roditeljima u podizanju djece savjete. U današnjem društvu, ova industrija je dobivanjem značajan razmjera. Tvori u glavama djece kult Roda, otac i majka.

Ovaj trend ethnopedagogics priprema djecu za odraslu dob, brak, obiteljskih odnosa među supružnicima. Zadaća znanosti zastupa učenje ne samo djeca nego i svoje roditelje. To ukazuje na putu, alate i tehnike za provedbu obrazovnog procesa. Roditelji trebaju znati osnove pedagoškog znanja, omogućiti razumijevanje moralnosti na svoje dijete u interakciji s društvom.

Komunikacija s drugim znanostima

Pedagogija je usko povezana s drugim znanostima. To je sveobuhvatan pristup za generiranje novih znanja i vještina je najučinkovitiji.

Komunikacija ethnopedagogics s drugim znanostima je vrlo značajna. Prvenstveno treba istaknuti interakciju s etnografije. Ovo područje znanja nosi informaciju o preseljenju naroda svijeta, njihove povijesne mjesne nadležnosti.

U zapadnim zemljama, ova grana znanosti također zove etnologija. Za svoje nadležnosti također uključuje proučavanje ponašanja, običajima svake nacije. To omogućuje da se uzima u obzir ponašanje određene skupine ljudi koji žive na određenom području.

Također je usko povezana s pedagogije i etničke psihologije. Ovo područje tradicionalnog znanja proučava motive u ponašanju ljudi, njihov karakter i mentalitet. Etnički psihologija proučava čimbenike koji utječu na karakteristike interakcije predstavnika određenog društva među sobom i sa vanjskim svijetom. Ova studija istražuje emocionalne sfere određenoj etničkoj skupini, njihovo iskustvo i izraziti svoje osjećaje. Također, u istraživanju etničke psihologije uključuje motivaciju ljudi, kao i utjecaj društvenih i psiholoških utjecaja na njihov rad.

Ethnopedagogics također povezuje s Ethnosociology. Ova znanost proučava ponašanje predstavnika jedne nacionalnosti u odnosu na okolno društvo.

Sadržaj znanosti

Saznajte osnove ethnopedagogics, roditelja, učenika i odgajatelja trebaju shvatiti njen sadržaj. To uključuje nekoliko ključnih područja, koji zajedno omogućuju da prihvate ovu novu znanje.

Organizacijska aktivan smjer ove znanosti uključuje u području obrazovanja mlade generacije studija osnovno znanje o ljudima. Dijete i njegovo ponašanje je i objekt i subjekt u obrazovnom procesu. Strukturirani sadržaj uključuje funkcije obuke kao što su razvoj mentalnih sposobnosti, ulijeva etiku i estetiku.

Čimbenici obrazovanja povijest, priroda, religija. Jedan od strukturnih elemenata, što uključuje pojam ethnopedagogics su metode i sredstva za obrazovanje. U središtu procesa učenja o ideji razvoja osobnosti i njegovu provedbu.

Zastupa grane znanosti također uključuje organizaciju obrazovanja. Ona istražuje ulogu kolektivne oblike interakcije i obitelji egzistenciju, zajednice, nacije i čovječanstva kao cjeline. Ethnopedagogics primjenjuje u svojoj strukturi primjera narodnih odgajatelja. Oni mogu biti čak i malo poznata nastavnika, svoje misli i mišljenja i javnog života, kao i roditelje ili čak stariju djecu. Sva ta područja, spajanjem zajedno, doprinijeti razvoju društveno odgovornog pojedinca s nizom etičkih osobinama i ponašanju.

metodologija

Da bi se postigla svoje ciljeve i ciljeve definirane ethnopedagogics sredstva primjenjuju. Oni su nešto specifično, koje izdvaja za znanost predstavljen u posebnoj stavci. Takve metode, ali na drugačiji stil može se primijeniti i moderna pedagogija. Ethnopedagogics također čini ove metode svojih jedinstvenih značajki.

To omogućava djeci da komuniciraju informacija na dostupniji oblik za njih. Kamate koje uzrokuju takve metode, učinkovite faktor za njegovu apsorpciju. Glavni pristupi kroz prijenos znanja su primjer ethnopedagogics objašnjenje vjerovanja. Metode takvog obrazovanja je također odlučila priznati zahtjeve, ugovorom, narudžbom, vjeruje i zatražiti savjet.

Aktivno koristiti vježbe i navikavanje, blagoslov ili želju. Ako je potrebno, može se koristiti ukor ili sramotu, ili nagovještaj odobrenja. Ovisno o situaciji u procesu učenja, koristi se jedan ili drugi prijemni ethnopedagogics.

Da biste dobili dobar rezultat, svi postupci moraju se koristiti ispravno. Da biste to učinili, uzeti u obzir osobitosti djeteta psihe ili njihove skupine, a osobito interakcije djece s drugima, društvu. Da biste to učinili, uzeti u obzir čimbenike treninga.

čimbenici

Studiranje Koncept ethnopedagogics, treba obratiti pozornost na njezine obrazovnim čimbenicima. Ako je studija u normalnih osoba, koje se i danas uči u školama, faktori su istraživanja znanstvenici, drugi znanstvenici, etničko obrazovanje povezano druge osnove.

Faktor u obrazovanju postaje povijest, priroda i religija. Svaki specifičan mentalni sastav naroda je osnova ove vrste obrazovanja. Prema tome, za svaki od ljudi koji žive u jednoj državi, ne može se koristiti stranci faktori.

Ono što je dobro, na primjer, za ljude u Njemačkoj, ne može se primijeniti u istom smjeru učenja za stanovnike Japana. Svi ljudi ne mogu živjeti na istom obrascu. Nemoguće je bilo u teoriji ili u praksi. Dakle, postoje već stoljećima posebno obrazovanje, organizacija svakodnevnog života, tradicija nameću svoj pečat na ethnopedagogics faktora.

Ove značajke potrebno je uzeti u obzir tijekom treninga. Svaka etnička skupina dominiraju svoje ciljeve i ciljeve obrazovanja. Oni su izraženi u ukupnoj masi sredstava, pristupa i faktora za provođenje obuke.

znači obrazovanja

Pedagogija - učinkovit je u smjeru obrazovnog procesa. Njegova sredstva su vrlo raznoliki da oni mogu uhvatiti pozornost svakom djetetu. Prvi se odnosi na sredstvo komunikacije obrazovanja. Djeca u procesu učenja za komunikaciju s vanjskim svijetom, u skladu s pravilima etike i morala. Također, komunikacija pomaže da izrazi svoje misli, osjećaje, čime je učitelj koristiti ove ili druge odgovarajuće metode ovoj situaciji.

Jedan od najučinkovitijih načina je ethnopedagogics igra. Različite narodne zabavne aktivnosti uključuju sve djece u procesu učenja. U ovom slučaju, to postaje puno lakše osjetiti timski duh, da postanu dio društva. Svako ljudsko biće je dio cjeline. Sudjelovanje u igri, svako dijete može osjetiti njihovu ulogu u cjelokupnom procesu teče.

ethnopedagogics fondovi su vrlo raznolike. Vrlo čest jedan je kreativnost. Izreke, zagonetke, trenirati vaš um. Različite priče, prenosi da nas iz davnih vremena, su prava riznica mudrosti naroda. U obliku pristupačnom za djecu služi raznim informacijama o standardima ponašanja, interakcije s okolinom. Priče i legende uče da pokaže otpor, mudrost i snalažljivost, čak iu teškim situacijama. Oni govore o potrebi da se učini dobro za opće dobro. Ta sredstva obrazovanja imaju daleko veći utjecaj na osobu nego uvjeravanja i nagovaranja.

Još djelotvornim sredstvom ethnopedagogics je rada. Djeca rado napraviti tematske obrta, hranu, kostime. Ona otkriva kreativne sposobnosti, dopuštajući djetetu da izrazi svoje viđenje. Svi ovi objekti pridonose punom razvoju osobnosti. Djeca uče da poštuju našu povijest, nacija, obitelj i svaki drugi. To je vrlo važno za naše moderno društvo.

Suvremeni pozivanje ethnopedagogics

Moderna pedagogija - posebna znanost koja stvarno može podići pristojnu osobu. Njene aktivnosti su usmjerene na postizanje zajedničkog prosperiteta i razvoja.

U današnjem svijetu brzih promjena tehnologije osobu izgubi vezu s povijesti. Ljudi zaboravljaju o osnovnim principima morala, razvijenih stoljeća postojanja naroda. Moderno društvo se pretvara u grabežljivca, upijajući prirodne resurse, koji uništava njihovo prirodno stanište. Stoga je vrlo važno pitanje danas je obrazovanje odgovorne ljudske prirode, svijet oko njih i za društvo.

Tijekom proteklog desetljeća, pokazali smo značajan tehnološki napredak. No, pljačkanje prirodnih resursa, izobličena pogled od svoje vrste, obitelj, narod se sve odvija u našim životima. Pedagogija je osmišljen kako bi privući pozornost mlađe generacije o potrebi poštivanja sva živa bića koja nastanjuju naš planet. Toj krhkoj sustav koji je postojao mnogo stoljeća, sada izložen stalnim napadima čovječanstva. Lice planeta se mijenja, ponekad nepovratno.

To pedagogija žalbe na našem moralnom smislu odgovornosti za svoje postupke. To nam donosi osjećaj jedinstva svakog člana našeg društva, kao i svijest o posljedicama odluke. Pravo odnos prema svijetu oko nas počinje s dubokim poštovanjem za njihove obitelji, zajednice i nacije. Moralist vrijednosti kao najbliži svoje okoline, i svako živo biće koje je u našem svijetu. To nas uči poslovicu. Glavni načela naših predaka je to znao od pamtivijeka.

Dahom, brzo mijenja svijet ne treba da zaboravimo najvažnije stvari koje je potrebno da se napuni našu svijest. Ako zaboravimo našu povijest, učenja naših predaka, mi neizbježno će pasti u ponor, nakon što je izgubio pravi put. Stoga pedagogija mora biti sastavni dio obitelji i javnog obrazovanja. Uostalom, to ulijeva u onim najvažnijim osobinama te osobe, kojima je potrebna ne samo za svaku osobu, ali i društvo u cjelini.

Osnovni koncepti znanosti predstavili, možemo reći da je pedagogija - važan smjer u području obrazovanja. Ona koristi aktivne sredstva i vodi vrlo plemenite ciljeve na edukaciji mlađe generacije. Nekonvencionalan pristup omogućuje djeci da bolje apsorbira nove informacije, razvijati kreativne sposobnosti. Kada su u interakciji sa svijetom oko pedagogije pomaže u razvijanju visoke moralne i etičke kvalitete. U ovom slučaju, djeca su svjesni svoje zajednice s vanjskim svijetom, osjećaj dio. To ga čini moguće da bi osobe s visokim moralnim načelima, prijevoznik u svijetu dobro i dobro cijele zajednice.