Ruski jezik - složeni fenomen, svijetao, vrlo raznolike. To se odnosi na sve njegove razine. Posebno zanimljiva pojava u tome može se promatrati na razini fonetike, vokabulara i gramatike. Ovi slojevi na prvom mjestu u najpotpuniji oblik da nas obavijestite o promjenama koje se događaju u usmenom i pisanom jeziku s vremenom, pod utjecajem događaja koji se odvijaju u društvu. Ako arheolozi izvući informacije o „poslovima davni dana”, dok se bave predmetima, a lingvisti rade isti posao, proučavajući život riječi.
leksički Changeling
Rječnik, možda najviše kreće formiranje jezik. To je više ostali dijelovi filologije izravno povezan razgovarati s live komunikaciju. Dakle, leksička struktura ruskog jezika je toliko bogat, multileveledness, raznolik. Osim tradicionalnih sinonim i antonymous skupine ući u kompleks korelativnim odnos, lingvisti su identificirali još veliko zajedništvo riječi, pozvani homonimi. To je vrlo heterogena, njegove leksičke jedinice po sebi formiraju više odvojenih grana. To je, osim homonimi, homophones i homographs, primjeri koji moramo razumjeti.
definicija
Izraz je došao do nas iz starogrčkog jezika i doslovno znači „isto pisanje” ili „pisati isto.” Što to znači? I to homographs - primjeri riječi koje imaju sličan grafički stil, ali različito izrečena i ne podudaraju u njihovu leksičkom značenju. Razlika u izgovoru, uglavnom potaknut neslaganje šok pozicije ili fonetski i gramatičkim zakonima. Najpoznatiji homographs, primjeri koji jasno ukazuju na razliku - a riječ za'mok zamo'k, a'tlas i atla-a i drugih.
ćemo objasniti djeci
Rječnik studirao u detalje u školi u 5. razredu, a onda su se djeca namjerno ne vratiti na istraživanom materijala do završnih ispita, kada je potrebno zapamtiti i organizirati cijelu bazu znanja. Ne možete reći o ostalim dijelovima jezika. Stoga je važno da studenti izvorno dobro naučili i lako klasificirati različite jezične fenomene. Objašnjavajući lekciju da takve homographs, primjeri učitelja trebao bi u detalje, po principu „od jednostavnih do složenih.” E., u početku objašnjava on, onda on pita učenike da učine isto. Vrlo je važno u procesu donošenja niti dati riječi leksičko značenje. Tek tada može asimilacija materijala je izdržljiv, i sjećanja - svjesno.
kontekst okruženja
Dakle, čitajući svu teoriju, s metodološkog gledišta je ispravnije dovesti ne jednu homographs - primjere fraza s objašnjenjima riječi će biti puno vidljivije. Ako nastavnik piše na ploči izraz „stari grad, srednjovjekovni dvorac, kameni dvorac, dvorac s visokim tornjevima, kraljevski dvorac”, djeca će biti jasno da se radi o arhitektonskog objekta, stambene zgrade, i tako dalje. D. Nadalje, moguće je da se sami zapis 1-2 s odgovarajućim prijedlog homographs. Primjeri: „Na visokom brijegu stajala je težak srednjovjekovni dvorac. Bio je okružen neprobojnim kamenim zidom. " Sada homograf: dodgy brava, lokot, zaključavanje slomljena, zip lock. Djeca odmah utvrditi da ovi primjeri imaju na umu mehanizam za zatvaranje ništa. I dalje će činiti niz „Tata bušena vrata zaključati novi pouzdan. Sada ne možemo se bojati za sigurnost svog stana. " Ako nastavnik u razredu u sljedeće razrede bit će s vremena na vrijeme da se vrati u ovaj materijal, to će biti korisno za studente jezika praksi.
Blizu, ali nisu identične
Naravno, dijete je teško pohraniti u memoriju sve podatke primljene za razdoblje naukovanja i u izvornom obliku, kako bi ih se dovede pred ispite. Prvo što počne da se zbuniti kada materijal za leksikologije izgubi hitnost - što homographs i homophones (sinonimi, antonimi, homonimi su jače pamti, tako da su diferencirane karakteristike izraženije ..). Homofoniju fenomen se temelji na blizinu zvuka ( „pozadinu” - zvuk). Da, ove riječi su često također napisane iste (ne uvijek!) No, oni imaju isti naglasak, dok homographs - br. Homophones - je: luk - biljka i luk - oružje, kosa - kosa i pletenica - Poljoprivredna mehanizacija, gripa - bolest i gljiva - biljka (različiti grafički ljuska za istu fonetske vrijeme!).
sistematizacija homographs
Homografija problem ruskih lingvista počeo ozbiljno baviti već u našem 21. stoljeću. Do tog vremena, ovaj jezički fenomen se smatra vrlo površno. U modernoj filologije osim grafičkih homographs (.. tj cisti) dodjeljuje se:
- riječi koje su napisane iste, a odnose se na isti dio govora, na primjer, brašno „i mu'ka;
- riječi su mapirani u drugom dijelu govora članstva: zvo'nok i zvono'k;
- situacijski homographs: na Ko'li - ako”.
Razne zadataka sa zabavnim kos pomoći učenicima dublje u tajne ruskom jeziku i nositi se sa svojim posebnostima. I budite sigurni da ih naučiti da koriste rječnike, uključujući rječniku homographs!