Proučavamo korijen riječi i orfogrammy

U osnovnoj školi polaže poznavanje svih glavnih predmeta koji će biti vrlo važno u učenju budućeg djeteta. Posebna pažnja posvećuje se ruski jezik i proučavanje osnovnih pravila i koncepata. Među njima, zauzimaju važno mjesto znanja o jeziku i njegovih sastavnih dijelova, uključujući i takve stvari kao korijen riječi.

To je apstraktan pojam, pa djeca često imaju poteškoća u to učenje. Pravilno objasniti i pokazati u praksi njegove vrijednosti, kao i osnovne orfogrammy koji je pronađen - problem iako je teško, ali moguće.

Treba napomenuti da je korijen riječi je njezin jedini obvezujući komponenta. Ostali morfema možda neće biti dostupna u nekim riječima, ali bez korijena ne postoje riječi, od kojih se može sastojati samo od tog dijela. Reći da je to morfem nosi leksičko značenje cijelog smislu riječi je točno, ali to nije jedina glavna značajka, jer je u nekim riječima (primjerice, većina ureda ili njihovi imenice) imaju korijen, koja se nalazi samo tamo i nigdje drugdje.

Najlakši način za utvrditi korijen riječi je izbor riječi oblika i srodnim riječima. Za studente koji često ne pružaju složene predmete, to je dovoljno. Međutim, važno je da su primjeri sadržane razne morfema i nisu bili slični (s prilozima bez njih, sa sufiksima, završetaka i t. D.). Važno je napomenuti da se u neke osnove, tu su kratkotrajna samoglasnika ili suglasnika naizmjenično (npr potrajati-uzeti korijen Br- i ber-, trčanje, trčanje, korijenje i beg- bezh-). Dakle, biti vođeni u odabiru morfemu, kao i pri odabiru jednog korijena riječi, a trebao bi biti na leksičkom značenju koje on sadrži.

Jedan od glavnih orfogramm, je studirala u drugom razredu su upareni suglasnika u korijenu riječi. Slučaj u točki je izrazio i bezvučan zvukovi, koje su navedene u pismu ovoga ili onoga pisma, ovisno o testu. Djeca u ovoj dobi, u većini slučajeva, oni pišu ono što čuju, tako da ih treba naučiti kako bi pronašli željeni pismo. Da bi testirali ovu orfogrammy mora odabrati upareni riječi, u korijenu riječi koje je zvuk koji želite. Međutim, u jednom slučaju, to će biti u slabom položaju, to jest, kraj riječ ili kombinaciju suglasnika klastera, a drugi - u jaka. Na primjer, riječ „snijeg”, u ovom slučaju, zvonjava zvuk G nije jasno čuti, više blizu gluha X ili C. A u obliku riječi snijega je jasno čuo zvuk zvona koje moraju odrediti u pisanom obliku u oba slučaja.

Od srednjoškolaca i dalje slabo percipira teorijsko znanje, to vrijedi više pokazati primjere u praksi. Najbolja opcija za objašnjenje materijala prvo će izvesti neke vježbe, tako da djeca mogu formulirati svoju vladavinu i razumjeti svoj princip, jer takvo znanje će biti najviše robustan.

Još orfogrammy, ne manje važno, je naizmjenično samoglasnika, od kojih je pisanje ovisi o nekoliko čimbenika. U tom slučaju, glitch može doći do oslobađanja korijena riječi, koje se razlikuju u zvuku, primjerice, grmlja i biljaka. Korijen je ovdje ros- rast-, a istovremeno treba obratiti pažnju prvenstveno na leksičkom značenju koje oni sadrže.

Mora se reći da je, kako bi se istražiti korijen riječi i orfogrammy da sadrži, dobiva dovoljno veliki broj sati u programu kao osnovnoj i srednjoj školi. U tom slučaju, većina njih ne vrijedi trošiti na proučavanju teorijske građe i praktične vježbe koje će učvrstiti dječju znanje.