Obrazovni sustav danas ili kako je sunce nestalo iza oblaka

Ruska obrazovanje stoljećima razlikuju po dubini i jedinstvenosti. Samo u našoj zemlji u procesu učenja mi prilazi s pažnjom i ozbiljnošću. Među važnim temama nije samo egzaktna znanost, ali i humanitarni, duhovni i moralni. Tako je bilo moguće da se formira ponosni. Ova edukacija je dao učenicima i studentima nije to osnova, to im je skladište blaga, koji se zove znanje.

Ponosno zvuči ... A što reći? Sva ponosna na ovaj način učenja, a sve su mu referenca u obzir. Što se promijenilo u glavama ljudi da je cijeli obrazovni sustav koji plove niz padinu? Kao što se moglo pretpostaviti da je današnja mladež je drugačiji i nepismenost, nemoral, i ogranicenost? Pitanje na stotine, samo da bi pronašli nikakve odgovore.

Tradicionalna nastava se razlikuje po tome studenti proučavaju razne disciplinama orijentacije, učenje osnove svemira, ulijeva logično razmišljanje i pismenosti trening prezentacije informacija. Nastavnici su dobili višestrani znanje polaganjem svih studenata koji su sami znaju.

Danas se situacija drastično promijenili. Ako prethodni rad kao učitelj bio ponosan, ali sada na malom plaćom malo su spremni prihvatiti. nastavnici rade više poštovati, nitko ne želi da se na profesiju nastavnika, a time i dati znanje djeci. Pa, to je razumno rješenje. Sve dok nastavnici počinju se liječiti zbog ozbiljnosti, obrazovni sustav sve će uvenuti i sušiti. No, naša budućnost ovisi isključivo o mlađe generacije.

Međutim, u takvim okolnostima, ne možete kriviti nastavnike. Obrazovni sustav je doživjela značajnu reformu, koja prenosi tradicionalnu nastavu u modernim zapadnjačkim orijentirana standardima testiranja. Kako mogu posuditi loš primjer, kada je sve bilo savršeno u zemlji?!

Amerikanci koji su navikli na testiranje, su primjer neznanja. Kako mogu pitati o glavnom gradu Europe ili nacrtati Ukrajinu do Urala, tvrdeći da su testovi - je najbolji način za testiranje znanja. Testiranje sužava granice studenata obrazovanja, nanoseći im da odražava u roku od četiri moguća odgovora. Udio sreće neznalica u mogućnosti da se u počastima, ali za tu vrstu znanja želimo li se boriti.

Jedinstveni državni ispit je u više navrata kritizirao, ali ne manje uzvišen iznad vrhuncu savršenstva. Što god to bilo, želja za pojednostavljenje će samo dovesti do uskogrudnosti. A ako je to samo po sebi cilj, namjera je jasna.

Ali ne samo u promjenama školstva obrazovanje dotaknuli. U visokom obrazovanju, ide na ne manje Bedlam. Prevođenje profesionalci u preddiplomski i diplomski više neshvatljivo i neobjašnjivo. Pitanja nastaju kao učenika i nastavnika, kao i poslodavci koji ne znaju što njihovi zaposlenici pružaju sveučilišta.

Smanjenje vremena za vježbanje samo će dovesti do pripreme površine znanja. Može li studenti stvarno potrošiti previše vremena na sveučilištima, ali je pad u godinama školovanja može ukrasti na edukativni program koji će loše utjecati na konačni rezultat. Zašto onda takva promjena, koje su u pratnji ogromnog papirologije i konfuzije u društvu.

Obrazovni sustav također je dramatično promijenila u posljednjih nekoliko godina, ali ono što će se ti događaji - to je vrlo teško predvidjeti. Nemojte izgubiti mlađe generacije želju za znanjem, da li je intelektualni sloj stanovništva neće otići, ako bismo se vratili na put evolucijskog razvoja? Reforme su dobri kad namjerno poznat za pozitivan ishod.