Spoznaja - put do znanja

S točke gledišta filozofije kognitivnih aktivnosti je glavni ideološki izazov. Relevantno za pitanje kako istraživati svijet, određuje orijentaciju osobe u društvu i okolno područje i njegove aktivnosti. Ovo znanje određuje funkciju osobe na svijetu, a znanje - to je najviša razina informacija o svijetu koji osoba može dobiti uz pomoć svoje svijesti. Kognitivna aktivnost (PD) je jedinstvo osjetila, misli i praksa omogućuje da se znanje.

PD provodi se kontinuirano: u našim komunikacijskim, rad, eksperimenata, umjetničkih i estetskih aktivnosti, rješavanju različitih problema. Takvo znanje je zajedničko svim živim organizmima. Ljudska priroda, osim kognitivne, obrazovne i kognitivne aktivnosti. U procesu učenja znanje PD postaje jasnim ciljevima, oblika, zadatke.

Postoje različite vrste PD. Moderna znanost naglašava:

• zemaljski i praktična;
• istraživač;
• mitsko-religijskih;
• umjetnički;
• filozofski.

Zemaljski i praktična kognitivna aktivnost odvija u aktivnom i pasivnom načinu rada, to spontano događa stalno. Učimo iskustva drugih, naučiti novi način, upoznajemo svijet kroz dodir, miris i drugih osjetila. Okoliš, život, osnovno znanje - da je sadržaj svakodnevnog spoznaje. Praksa je malo složenija: to je naša uvjerenja, ideala, nacionalni znakovi, informacije o odnosu koji postoji u svijetu. Znamo da ako ćemo se držati ruku u kipuću vodu, će gorjeti. Zemaljski i praktična kognitivna aktivnost generalizira osobno, društveno-kulturni iskustvo, narodna mudrost. Kroz običnog i praktičnog učimo jezik, učimo o duhovnim vrijednostima, slijediti općeprihvaćene običaje.

Znanstveni kognitivna aktivnost (djelatnost) također proizlazi iz iskustva, prakse ili spontano-empirijskom znanju o svijetu. No, za razliku od prirodnog znanja, znanost ne čekati dok će se stečeno znanje pomoću iskustva. To ide dalje. Izgradnja teorijski model o pojavama, uređaja, postupaka, primjenom idealne apstraktne objekte. Ispravnost znanstvenih pretpostavki provjerenih pomoću eksperimenta. Suditi kako model odgovara stvarnosti, moguće je tek nakon usporedbe eksperimentalnih rezultata i logičkog zaključivanja.

Znanstveni kognitivna aktivnost je različita orijentacija prema istraživanju novih pojava i procesa, objektivnosti, cjelovitosti. To je jedinstvo objektivne istine i logično, povezanih uvjerenja, mišljenja, teorije, propisima i zakonima.

Mitska-religijska znanja (neki znanstvenici ih uzeti u obzir kao zasebne vrste kognitivne aktivnosti) je, naprotiv, nije znanje u svom izvornom obliku, a razmišljanje uz pomoć dogmi, vjerovanja u nadnaravno, u Boga. Dakle, vjerski kognitivna aktivnost - realizacija Boga. Religiozni vjeruju da je svijet poprište dvaju suprotnih sila. Oni su u različite religije imaju različita imena, ali suština je ista: dobra i zla. Supernatural može pomoći, zaštite, i može biti kažnjen za svoje grijehe.

Mitološki i religijski znanje je stvorio predivno drugačiju sliku svijeta nametnuti živopisan trag ne samo na svijet vjernika, ali i na kulturu u cjelini.

Mitološki PD karakteristika društava na najnižim stupnjevima razvoja.

Filozofsko znanje o stvarnosti - je želja da shvati svijet holistički, pronaći i razumjeti njegove osnove, odrediti osobe mjesto u svijetu.

AP umjetnosti - figurativno tumačenje stvarnosti.

Sve vrste kognitivne aktivnosti su međusobno povezani te su izvedeni iz svjetovnog i praktičnog znanja.