Predmet pedagogije kao znanosti je obrazovati ljudski

Kao i bilo koje druge znanosti koja postoji u suvremenom svijetu, ima svoje vlastite ciljeve i subjekti istraživanja. Glavni predmet pedagogije kao znanosti je educirati. To je posebna funkcija koja je karakteristična samo ljudskog društva. Na temelju te strukture i definira kao znanost pedagoško.

Što je obrazovanje? To je proces stvaranja društva posebnih uvjeta materijal, duhovnih i organizacijskih mjera koje su usmjerene na asimilaciji budućih generacija skupio predaka vještine. Glavni zadaci pedagogije kao znanosti na temelju toga i pripremiti buduće identitet rotacije u društvu i počiniti produktivan rad, bez gubit vrijeme i trud na izuma koji je već testiran iskustvom mnogih prethodnih generacija.

Obrazovanje kao fenomen izučava i mnogim znanostima, uključujući i sociologije, etnologije, psihologije, pa čak i gospodarstvo. Svaki od njih smatra da ovaj složeni proces od njihove točke gledišta. Ako uzmemo u obzir, općenito, sociologija obrazovanja zainteresiran za dio problema socijalizacije. Za etnografija obilježja od interesa za odgojno-obrazovnom procesu u različitim zemljama širom svijeta. Ekonomija je proučavanje obrazovanja u smislu njegove učinkovitosti, uz sudjelovanje pojedinca u stvaranju bogatstva. Predmet pedagogije kao znanosti je suština obrazovanja, zakoni kojima se temelji. A zadatak pedagogije kao znanosti u tom smislu su razvoj teorije i razne edukacijske tehnike. To je, govoreći u običnom jeziku, pedagogije kao znanosti razvija alate utjecaj na najboljim aspektima ličnosti koje su identificirane kao rezultat obrazovnog procesa. Ti univerzalne vrijednosti, koje su najskuplji za društvo, obrazovanje ima za cilj razvoj osobnih kvaliteta koje bi trebale ići u korist, prije svega, sam čovjek, a time i društvo u cjelini.

Akumulacija ljudske percepcije i iskustva javlja kroz stvaranje. To određuje i činjenicu da je struktura pedagogije kao znanosti sastoji se od sljedećih potpoglavlja:

• Rasadnik pedagogija koja proučava obrasce odgoju djece od njihova rođenja. Rano djetinjstvo - vrlo važno razdoblje, kada je formiranje mentalnih, fizičkih i emocionalnih komponenti prirode budućnosti pojedinca.
• Predškolska pedagogija je u osnovi tehnika obrazovanja djece predškolske dobi. Ona razvija teorijske temelje obrazovanja u ustanovama predškolskog djeteta na život, što uključuje i javne i privatne vrtiće.
• Škola Pedagogija smatra temelj svih drugih grana obrazovanja. Na svojoj bazi formirana od strane mlađe generacije koji im se tada će se primjenjivati za ostatak života. U tom razdoblju, predmet pedagogije kao znanosti je pripremiti studente za upis na sveučilišta i izbor budućeg zanimanja.
• Sljedeća Potključ - pedagoški stručno osposobljavanje. Ovdje predmet pedagogije kao znanosti je problem obrazovanja budućeg zaposlenika i poticanju kvalitete koje mora razvijati u njemu želju da poboljšaju svoje vještine.
• I na kraju, Visoka škola za pedagogiju zatvara pododjeljke znanost i namijenjen za stvaranje didaktičko temelj obrazovanja odnosi se na pripremu znanstvenog potencijala društva. Odlikuje se kontinuitetu sa školske pedagogije. Oni su nastavak međusobno i kombinirati istu tehnologiju u svojoj srži.

Dakle, obrazovanje je jedan od najvažnijih znanosti, koji su uključeni u formiranju čovjeka kao osobe.