Mišljenja i govora

Misleći kako je mentalni proces zbog socijalnog, povezane s govorom, pronalaženje i otvaranje novih. Mišljenje i govor međusobno povezani i praktički ne postoje jedno bez drugoga.

Razmišljanje je aktivan proces koji uključuje obradu, restrukturiranje, promjenu podataka. Glavnu ulogu u procesu razmišljanja daje analitički-sintetički aktivnost, koja je dijalektički jedinstvo dviju mentalnih operacija: mentalna podjela cjeline na dijelove (analiza) i njihova veza s novom vezom (sinteza).

Usporedba - još jedna važna mentalna operacija. Usporedba objekata i pojava stvarnosti, prvo ih podijeliti u svoje sastavne dijelove, s naglaskom na individualne karakteristike i svojstva, a zatim u usporedbi s drugima. Sljedeći rad procesu razmišljanja - apstrakcije i generalizacije. Prvi (apstrakcija) - logička funkcija mentalno odvraćanje pažnje od nevažno utvrditi značajne kvalitete osobinu ili svojstvo. Drugi (generalizacija) - a operacija razmišljanja, koji se sastoji u određivanju najviše općih svojstava istraživanih objekata. Na temelju generalizacije, nego i apstrakcije, kao i analiza i sinteza koncepta formirana.

Koncept - to je oblik razmišljanja, koji izražava zajedničke i velike, značajne osobine objekata. U procesu znanstvene spoznaje pojmova su vrlo važni. Koncept je definirana riječima, što još jednom naglašava kako su razmišljanja i govor. Jezik obavlja posredstvom ulogu u procesu razmišljanja. Jezik je znak sustav, koji je obdaren određenim vrijednostima i značenja. Misliti i govoriti međusobno su povezani i to je jedan od bitnih čovjeka, za razliku od životinja. Misao ne nestaje zato što je formirana i fiksna riječi, pisane ili izgovorene jezik.

Odnos razmišljanja i govora jasno pokazuje društvenu i povijesnu suštinu razmišljanja. Znanje i postignuća kulture prenose s generacije na generaciju samo zato što je moguće da popraviti ih u riječi.

Znanstvenici su otkrili da razmišlja u razvoju prolazi preconceptual i konceptualni pozornici. Preconceptual misao je podijeljen u vizualno-aktivnog razmišljanja i vizualno obliku. Prva vrsta razmišljanja temelji se na stvarnom fizičkom djelovanju subjekta. Ova vrsta dominira u djece do dvije ili tri godine. Ako imate još jedan - vizualno-figurativno - osoba ne djeluje samo s objektima, ali i sa svojim slikama, uvodi temu i sve što je povezano s njom.

No, glavni prikaz - konceptualno, sažetak, verbalno i logično razmišljanje, koji se razvija na osnovi jezika znači da još jednom pokazuje odnos mišljenja i govora. U djece, ona počinje da se formira na oko 7 godina, koji je povezan sa školovanja. Misliti i govoriti, razvoj, imaju međusobni utjecaj jedni na druge. Osnova idejnog, apstraktnog mišljenja je koncept koji odražava opće, velike i važne svojstva predmeta.

Klasifikacija razmišljanje može i na drugim osnovama. Na primjer, stupanj sudjelovanja u svjesnom ili podsvjesnom umu regulacije može se podijeliti razmišljanja o logično i intuitivno. Logički izgrađena na svjesnim, samo formalizirane konceptualne strukture i intuitivno na temelju nesvjesnih idejama i slikama.

U situaciji u kojoj je standard konvencionalne metode za rješavanje problema više ne rade u akciji dolazi produktivno, kreativno razmišljanje koje daje nove ideje i rješenja. Ovaj novitet može biti objektivan (otkriće ili izum) ili subjektivno, ako je osoba u procesu razmišljanja otkriva nešto što je već otvorena pred njim, ali on nije bio poznat.