Formacija, Srednjoškolsko obrazovanje i škola
Glagoli se ne koriste u Kontinuirana: značajke, primjer rečenice i tablice
U engleskom jeziku, postoje neke određene glagoli koji imaju svoje karakteristike i nisu se koriste u dugo vremena grupe.
Koncept dinamičkih i statičkih glagola
Engleski glagoli mogu se podijeliti u dvije kategorije: statičkih i dinamičkih.
Dinamički uključivati fizičku akciju, djelovanje, razvoj i kretanje. Oni se koriste u svim vremenima, uključujući i grupu dugo vremena. Postoji nekoliko zanimljivosti koje ih razlikuju od statički. Radnja izražena dinamikom glagola svjesno može obavljati u određenom vremenskom razdoblju i za kontrolu trajanja procesa. Na primjer, riječi kao što su trčanje (trčanje), čitati (čitati), govori (govori), učenje (učiti), ples (ples), rad (rad). Osim toga, ova aktivnost može se izvući. Na primjer, za crtanje, za snimanje na fotoaparatu ili uzeti sliku procesa.
Statički glagoli ne izražavaju proces, a država. To je glagol koji se ne koriste u kontinuitetu. Ime Stative glagola izvedenih od riječi države - stanje. Također postoje imena poput nonprogressive, non-akcijskih glagola. Oni se koriste za opisivanje postojećih uvjeta.
Značajke Statički glagoli
Na prvi pogled se može činiti da je teško zapamtiti donjeg popisa nepovezanih stranih riječi. Ipak, najvažnije je razumjeti princip. Postoji nekoliko značajki koje pomažu da se vidi jesu:
- ovi glagoli ne pokazuju fizičke aktivnosti ili procesa;
- neki od njih prenose stanja koje se pojavljuju na svoje, bez obzira na te osobe namjere (miris - miris, čuti - čuti);
- porcija riječi znači munja radnju koja se ne mogu pojaviti za dugo vremensko razdoblje (obavijest - op).
Glagoli se ne koriste u Kontinuirana (Stative glagoli)
Za lakše memorization Stative Glagoli su podijeljeni u tematske podskupine.
1. mentalna aktivnost i stanje svijesti:
- slažu / ne slažu - biti spremni / ne želi;
- Vjerujem - da vjerujemo, strani, povjerenje;
- odbiti - odbiti;
- sumnje - sumnja;
- očekivati - očekuju;
- zaboravi - zaboravi;
- znam - da imaju ideju, znati, biti svjestan;
- znači - treba imati na umu;
- um - da se protiv, prosvjed;
- shvatiti - svjestan;
- prepoznati - naučiti;
- razumije - razumije, protumačiti, razumjeti.
2. Glagoli se ne koriste u kontinuiranom, koristi za izražavanje emocionalnih stanja i osjećaje:
- diviti - diviti diviti;
- cijeniti - ocijeniti, cijeniti;
- utisnuti - impresionirati;
- poštovanje - poštovanje;
- ljubav - ljubiti, ljubiti;
- mrze - mrze, ne sviđaju;
- Čini se - pojavljuju;
- zavisti - jal;
- povjerenje - povjerenje.
3. preferencije Desire:
- želja - na želje;
- potrebno - potrebe;
- radije - daje prednost;
- žele - žele;
- Želja - cilj, želimo izraziti zahtjev.
4. Riječi koje predstavljaju percepcija osjetila (glagoli ne koriste u kontinuirani).
Često se koristi kod modalnih glagola može se, može se odnositi na percepciju u vrijeme pripovijesti:
- čuti - čuti;
- vidi - vidi, vidi,
- miris - izlučivati miris mirisa;
- okus - okus.
5. Članstvo u stavu:
- pripadaju - pripadati, biti tuđe imovine, odnose se na (bilo koju grupu) biti relevantni;
- briga - briga, briga, brinuti, zainteresirani, da se bave;
- sastoje - sastoji sadrži;
- sadrži - sadrže, držati;
- ovisi (o) - ovisi (netko ili nešto), oslanjaju na (nekoga), broj;
- razlikuju - protive, ne slažem;
- jednako - jednaki biti slično, kako bi se analogiju;
- stane - fit, u kombinaciji, odgovaraju;
- imaju - imaju;
- uključuje - uključuje poklopac;
- uključiti - uključiti;
- nedostatak - nedostatak;
- stvar - napraviti razliku, biti važno;
- Dugujem - treba, imaju dužnost;
- vlastiti - posjeduje;
- posjeduju - posjedovati, posjedovati;
- nalikuju - da bude kao, biti.
Glagoli mješovitog tipa
Postoji određena skupina još glagola koji se koriste u skupini dugo vremena. No, u isto vrijeme su stekli nekoliko različitih nijansi značenja. Ovaj višeznačna riječi koje skrivaju u sebi više od jedne vrijednosti.
riječ (riječ) | stanje (status) | djelovanje (djelovanje) |
razmišljati | vjerovati | razmišljati |
vidjeti | vidjeti | u susret, obveze |
ukus | ukus | ukus |
miris | imaju miris, izlučivati miris, miris | zadah, osjećaj, miris |
gledati | zvuk | gledati |
vagati | vagati | vagati |
zapamtiti | zapamtiti | zapamtiti |
biti | se (stalno) | biti u smislu „privremeno ostati u određenoj državi” |
osjećati | osjetiti, osjetiti | pokušavajući dodirnuti |
odgovara | stane, stane | instalaciju, okupiti, opremiti, snabdjeti |
pojaviti | zvuk | pojaviti |
Neki glagoli, ne koristi u kontinuiranom, ponekad se mogu koristiti u obliku duže vrijeme pokazati snažne emocije, izraziti divljenje ili ogorčenje:
Ja sam voljeti ovaj grad! - Volim ovaj grad!
Ona je mrzila tu knjigu. - Mrzi tu knjigu.
Glagol biti i imati
Da bi se ponekad koristi u engleskom jeziku u obliku produženog vremena u slučaju kada je potrebno da se usredotočite na ponašanje osobe ili države u kojoj prebiva u ovom trenutku.
Se glagol u prošlost Continuous načinjen kombiniranjem bilo, bili prisutni i particip ingovym kraj (biće).
|
|
|
|
Glagol imati u sadašnjosti Kontinuirana se koristi samo u nekim slučajevima. U engleskom jeziku, postoje određene set izrazi koji čine koherentnu cjelinu.
fraze | prijevod | primjeri |
imati breakafast doručak, večera, ručak | Jedem doručak, večeru, večeru |
|
da imaju kadu, tuš | JA uzeti kadu, tuš |
|
U ulozi pomoćnog glagola u ovom slučaju je riječ „biti”. Zato ne treba napraviti grešku koristeći ima glagol u kontinuitetu. U tom slučaju oblik treće strane nastaje kombinacijom pomoćnog glagola i semantičkim glagol završava -ing (prezent particip).
Primjeri korištenja miješanog tipa glagola
Svaki teorijski materijal je puno lakše naučiti ako ilustrirati pravila specifične primjere. Glagoli se ne koriste u kontinuiranom, jednostavno se sjeti kroz razumijevanje načela i podjela na smislene podskupine. A neki od problema povezanih s višeznačna (tj više vrijednosti) može se miješati s memoriranje glagola.
riječ | stanje ekspresije | kontinuirani proces ili djelovanje |
gledati |
|
|
razmišljati |
|
|
pojaviti |
|
|
Jedan od najboljih načina kako bi naučili novi materijal na gramatiku - je smisliti nekoliko primjera za određenu temu i početi ih uključiti u svom govoru, pomoću dijaloga, kao i pisanje eseja.
Similar articles
Trending Now