Zhohovskaya sustav obuke: rezultati, recenzije

Zhohovskaya trening sustav temelji se na vrlo dugo iskustvo klasične znanja u području obrazovanja te o korištenju najnovijih istraživanja u pedagogiji, psihologiji, dječje psihologije. Za učinkovitosti obrazovnog procesa je naširoko koristi suvremene načine treninga i tehničkih dostignuća. U obrazovanju, koncept temeljito je formirana tehnologije rada nastavnika, metoda osigurava razinu znanja potrebnih od strane državnih općih obrazovnih standarda.

Autor sustav je metodistička s pola stoljeća iskustva, čast učitelj Rusije, autor matematičkih udžbenika i priručnika - Vladimir Ivanovič Zhohov. Predavao je na Institutu za učiteljska i Pedagoškog zavoda nazvana po V. I. Lenina u Moskvi. Više od 300 publikacija u znanstvenim istraživanjima iz područja pedagogije ih objavio na pregled zainteresiranim sektorima društva.

Značajke obrazovnog sustava

Svako dijete prirode ima veliki potencijal, koji se može lako provesti, ako nije u početku voziti osobu sa standardnim krute okvire koji postoje u današnjem prvom razredu. Djeca na početno razdoblje studija razlikuju značajno fizičku aktivnost koja potiskuje postojeći sustav, prisiljavajući dijete mirno sjediti nekoliko sati za stolom. To ne samo da dovodi do stagnacije u lokomotornom sustavu, ali i uzrokuje poremećaj živca, pogoršanje zdravlja.

Zhohovskaya sustav od osnovne škole promijeniti uobičajeni stil odnosa učitelja i učenika. Normalno sat s djetetom neka radnja zvrčka pretvara u aktivnog učenja kada je postupak nekoliko puta mijenja aktivnost. Uobičajena strogi sjedi na stolu tamo, djeca idu besplatno u razredu, učitelj pitao njihova pitanja, raspravljati primjere rješenja ili zadataka.

Mehanizam za dobivanje rezultata visoke učenja razvijen je sustav vježbi, koje su istraživane u modernim psihološkim i fiziološkim ispitivanjima. Kretanje i vježbanje dati najbolje obrazovne rezultate, kao što je ravnomjerno razvijati dijelove mozga, osobito desnoj hemisferi. U lekcijama mišići se opuštaju, vježbajući vid, dodir i sluh, uz pomoć govora terapija tehnika da je čist, glas u razvoju.

Dob djece

Tijekom razvoja nastavnih metoda pokazala je da je u razdoblju od 5 do 6,5 godina, dijete najaktivnije i potpuno apsorbira informacije i znanje. Stoga je, prema Zhokhova klasama se djeca koja su se okrenuli 6 godina prije kraja prve godine. Da biste to učinili, pokušajte upisati svoju djecu, koji se izvodi u trenutku primitka od oko 5 godina i 3-4 mjeseca.

Ovi termini se koriste više od preporuke u praksi u nastavi studiranje djece u dobi od 5,2 do 7 godina. Nakon toga, u narednom razdoblju aktivnosti određuje percepciju do 12 godina, ali nema informacija karakterizira povećana učinkovitost apsorpcije. Odličan rezultat stoji da djeca jednostavno su testirani i pokazao dobre rezultate GEF.

Odnos učenika i roditelja

Prije nego što počnete podučavati dijete u školu, roditelji su informativne seminare za dva tjedna, što objašnjava što sustav Zhohovskaya obrazovanja i uloge odraslog skrbi u ovom slučaju. Preporuke su da se molimo ne miješati u odluke dijete kućanskih poslova. Uloga roditelja je samo u kontroli da li je student počeo zadaću. Roditelji jednom obučeni u standardnom škole, a njihove metode rješavanja primjera razlikuje od suvremene škole Zhokhova.

Rezultati su obećavajući tehnike

Učinkovitost metode utvrđene činjenice da su sve nastavne tehnike su prirodno u razvoju djeteta, u kombinaciji sebi duhovno, intelektualno, fiziološke i psihomotorne komponente. Svaka metoda je osmišljen kako bi odvojiti vremenskim i prostornim faktor iskorištenosti. Za dijete, korištenje sustava osigurava visoku perspektivu potpune asimilacije svih znanja u opuštenoj atmosferi:

• djeca rado idu u školu i obavljati svoju jednostavnu zadaću;
• prva uočljiva razlika od standarda obuke u asimilacije podataka već vidljiv nakon dva mjeseca školovanja;
• Do kraja prve godine poučavanja djece lako za naučiti i do milijun, rad s tablica množenja, inteligentno pročitali i prihvatili tekst;
• značajno smanjenje bolesti pluća tijekom sezonskih prehlada, ubrzanja rasta;
• Zhokhova sustav klasa razlikuje prijateljska atmosfera, nedostatak nepotrebnih sučeljavanje snaga i pojasniti odnos kroz borbe.

Uloga nastavnika u novim nastavnim metodama

Zhokhova obrazovanja razlikuje po tome što je privatna sustav znakova, kao što je izraženo u deset točaka sustava. Središnje mjesto u sustavu smatra ocjenu, što je pokazatelj aktivnosti djeteta.

U klasi nastavnika, koji su prevladati uobičajene obrasce obrazovanja. Za rad u sustavu treninga je dovoljno da se tečaj uz korištenje video. Nastavnik postaje direktor lekcije i po strogim smjernicama razvili metode asimilacije znanja djeteta. Učitelj je ponudio samostalno odrediti značenje i kvantitativnu komponentu, koja sadrži sustav Zhokhova. Predstavnik nastavnika lako napraviti skriptu i igrati u skupini djece. Za nastavnike koji rade u sustavu, uz uvjet:

• za detaljne nastavne planove za 4. razred;
• podržavaju mrežni način svaki tjedan;
• zajamčena rezultat ispitivanja od strane GEF studenata;
• obnavljanja znanja;
• povećao kredibilitet među učenicima i njihovim roditeljima.

Metodički sustav V. I. Zhohova „uniq” za ravnatelje škola

Sustav je dizajniran za učenike osnovnih škola, a mnogi su zainteresirani, bilo da se službeno preporučuje od strane Ministarstva prosvjete. U Zhokhova tehnologijama kao preporuka nije, ali, pozivajući se na GEF objašnjenja, postaje jasno da svaki nastavnik odabire tehniku, koju je smatrao produktivno za učenje studenata. Ruski Ustav propisuje da svatko je zajamčena Odabir metode poučavanja. Ona naglašava nedopustivost ograničenja i barijera uređaja u obrazovanju kako bi se uklonili konkurente.

Zakon „o odgoju i obrazovanju” se odnosi na slobodan izbor obrazovnog sustava u skladu s ljudskim potrebama za znanjem i sklonost da asimilira Sciences. Ukazujući na ravnomjeran razvoj vještina, stvaranje potrebnih uvjeta za samospoznaju, pružajući mogućnost izbora kako provesti aktivnosti obrazovanja i osposobljavanja.

Zhohovskaya trening sustav prikuplja određene tehnike treniranja u koherentnu skladan sustav učinkovito provodi više od tisuću faktora koji aktivno utjecati na djetetov razvoj. Učitelj ima pravo na obrazovni sustav izbora za bilo koji sustav metodički izvršava ako je znanje dobiveno od rezultata udovoljavaju zahtjevima suvremenog obrazovanja.

Zakon potiče učitelje da samostalno razvijaju nove metode nastave i ostaviti odgovornost za razinu znanja dobivena od strane studenata. Ako profesionalnih interesa menadžmenta i nastavnika ne podudaraju, posebno povjerenstvo koje regulira spor u okviru vladavine prava. Zaključujemo da učitelj radna snaga za neke metode nije moguće, nemoguće je zabraniti korištenje razuman i obrazovni sustav.

Tehnike tehnološki sustavi

Prilikom gledanja videa učenje postaje očito da su dečki u razredu se ne sjedi u strogom stav, ruke prekrižio na površini stola i nagne natrag u ruke presavijeni i slobodno iza sebe. Ova situacija se postupno liječi dječje trijemu. Zhokhova sustav omogućuje djeci da slobodno prođe kroz redove do učitelja tijekom nastave postaviti pitanje ili protegnuti noge nakon što je sjedio. No, to ne sprečava stjecanje znanja, jer učenje je zabavno svijetla i ne zahtijeva napor od strane nastavnika ili učenika.

Početkom matematičkih lekcija Djeca će pokazati zanimljiv film u kojem postoji mnogo raspravljati u smislu veličine ili dubine jednostavan primjer. Svaki sat se uz glazbu ili pjesmu, ponekad ples. Dečki pročitati slova, fonetski definicija nedostaju. Razvoj jezika javlja u verbalnog izražavanja, preko predmeta, matematičke operacije se provode u svom umu. Na ljetovanje i vikend dečki ne daju zadaću.

U obrazovnom sustavu ne postoji program za razdvajanje za određene predmete, kao integritet je bliže prirodnoj manifestaciji stvarnosti okolnog prostora. Svi pojmovi u dječjim očima imaju izravan aplikacija iskustvo, kao što matematike. U standardnim klasične zakone o obrazovanju su matematički način, zamišljen od stvarnosti.

Pjevanje u razredu rješava dvostrukim izazovom - omogućujući vam da se opustite učinkovitije apsorbira znanje i regulira aktivnost dviju moždanih hemisfera. Svi različitu pojmovi svake stavke veze u jednoj jedinici sustav Zhokhova. Mišljenje roditelja koji su posjetili djecu naučili u školi, pozitivna. Neki kažu da bi se rado uči u progresivnom metodom.

Učitelj dobiva na internetu dizajniran tjedne sjednice na sustavu, sudjeluje u velikim radionicama. Osnovni principi treninga su kako slijedi:

• svaki dan, dijete dobiva razvojne vježbe za duh i tijelo vježba;
• pouka svakako zvuči dobro pjesmu i melodičan glazbe;
• Svaka tema je dostupna za percepciju vizualnim slikama, koristeći tehnologiju razvijenu;
• dijete doživljava kao osobenjak sa svijetlim zaslonima karaktera, vrijedan poštovanja;
• studija bilo koja knjiga uvodi preduvjete za formiranje moralne pozicije i obrazovanje pojedinca;
• često organizirati odmor poslužiti kao polazište za djetetovu samoizražavanje i otkrivanje njegovih talenata;
• crteži služe da odražava unutarnji svijet djece;
• kod kuće i na odmoru značilo potpuni odmor bez nužno naguravanjem;
• Sustav je dizajniran za istovremeni trening u klasi od 15 do 45 osoba;
• po mogućnosti jednak broj djevojčica i dječaka.

Disciplina u razredu

Pitanja disciplina koja se bavi onim roditeljima koji samo uče osnove nastavnog sustava. Puno problema, te su obučeni od strane novih nastavnika. Na sastancima, objašnjavajući situaciju, sljedbenici kažu da Zhohovskaya sustav obuke od ranih dana u razredu uspostavlja samoregulirajući disciplinu. Djeca su toliko zadubljen u zanimljivom procesu učenja, učitelj postaje mjerodavan osoba na koju djeca povjerenje i poslušati implicitno. Tijekom nastave škola ne vježba, prirodno ponašanje djeteta u razredu čini proces zanimljiv i informativan.

Što se tiče discipline kod kuće, u obavljanju zadataka, tu je potrebna podrška roditeljima u pitanju urednosti u ranim fazama treninga. U budućnosti, proces ide u kategoriji poticanja djelovanja i postaje poželjan za djecu. Praksa domaća sustav uključuje lagane primjere kućanske poslove, ponekad ne postoji uopće kao pouka djeci da nauče veliku količinu materijala, znanje je duboko pamti.

mišljenje roditelja o sustavu

Pristaše opisanim tipom treninga aktivno kampanju neodlučni roditelje da šalju svoju djecu na studij u razrede s ovom tehnikom. Vladimir Ivanovič Zhohov proveo puno vremena i truda stvoriti sustav koji će zamijeniti klasičnu obuku i osigurati uspjeh učenika školske godine. No, čak i naivni roditelji trebaju razjasniti značajke ovog tipa treninga. U javnoj domeni su često nema konkretne informacije o učinku metoda i tehnika na tijelo djeteta, njegov mozak i psihologije - samo sažeti podaci. Mnogi roditelji vjeruju da je odobrenje od principa prirodnih i zdravlje štednje nije dovoljno, jer se takvi izrazi koriste u obrazovnom sustavu prije mnogo godina.

Nakon razgovora s roditeljima o obrazovnom sustavu Zhokhova postaje jasno da su odrasli žele detaljnije objašnjenje. Čak i na kognitivne konferencija i sastanaka s majkama i očevima budućih prvi-razred nije uvijek moguće donijeti istinu. Mnogi roditelji sami prakticiraju takve metode obrazovanja intuitivno, bez znanja o osnovama nastavne tehnologije. Veliki broj pitanja je disciplina, odrasli suvremeni roditelji pristati na slobodu za djecu, kao što je preporučeno od strane Zhohovskaya sustava usavršavanja. Recenzije kažu dozirane davanje slobode djeci, jer je njihova psiha nije toliko razvijen i ojačan kako bi se ocijenila postizanje slobode.

Razgovor s roditeljima djece upisane u klasi Zhokhova sustav, možete dobiti ideju da kršenje discipline i sukob djece i dalje događaju. Neke majke i očevi su prisiljeni da se djecu iz razreda zbog toga. Ako je autoritet nastavnika za djecu nije dovoljna, ona postaje teško odlučiti pitanje discipline. Zhohovskaya obrazovni sustav u Moskvi privukla mnogo mišljenja koja nisu uvijek pozitivni.

negativni aspekti

Mnogi kritičari vjeruju da je ova tehnologija nije baš pogodan za obiteljski obrazovanja. Uloga roditelja je svedena na minimum, oni su ohrabreni da u interakciji s djetetom neko odobrenom programu, u suprotnom može doći do pucanja trajan proces obrazovanja. Otac i majka može intervenirati samo o pitanjima discipline, dok izbjegavanje pravo prenijeti svoje dijete s vlastitim iskustvom i objasniti materijal sa svojim jezikom. Ova situacija je trenirao Zhohovskaya trening sustav. Kontra, kao što vidite, ne može se smatrati beznačajnim.

Moderna obiteljska pouzdano objasniti sva pitanja dijete 1-4 razred bez problema i uočenih ograničenja takvog miješanja s neprijateljstvom. Obrazovanje vlastito dijete za mnoge od njih je glavni prioritet u životu, te osigurati da se oni mogu bez uporabe vrlo oštre metode. Djeca osjećaju podršku svojih roditelja, oni su, kao i prije, na bilo pitanje skretanja mama i tata.

Nažalost, organizirati i kreativno da bi cijeli razred pod djelovanjem zanimljivo za djecu može samo karizmatična osobnost. Sigurno je duboko osjetio osnivač sustava, jer pruža tjedni video upute za nastavnike koji rade na njegovu tehniku. Sloboda izbora nastavnika je vrlo ograničena, ona generira ponavlja authoritativeness repliku video ili ponavljanje osnovnog koncepta. nastavnik inicijativa nije dobrodošla, to je ono što uzrokuje gubitke u nastavnika iz razrede obuke Zhokhova sustava.

Opterećenje, unatoč oblika igre treninga, obzirom na djecu je ogroman. Neki dečki su nakon što je dan proveo u školi izgleda umorno. Ostalo nervozan i teško da se presele u mirnom kućnom okruženju. beba tuš malo priznat u nastavne klase, mali čovjek je vidio više kao spremnik, koji se učitava u određenoj tehnologiji najviše iz treninga materijala. Djeca su predmet orijentacije za primjenu specifičnih metoda. Postignuća upisao djecu tamo, ali neki prvi-grejderi dobiti odgovor na problem, a ne razumiju ni odakle je.

Kod prijenosa učenika u petom razredu, nakon završetka osnovnog obrazovanja po Zhokhova sustava, neke poteškoće. Roditelji vjeruju da je ova tehnologija je razvijena ne samo za osnovne škole, ali i za sve naknadne one.

U zaključku, treba napomenuti da je trening Zhokhova sustav ne odgovara svim studentima. Na primjer, djeca s retardiranom percepcije stvarnosti ne spadaju u ove klase. Sama po sebi, igra sustav obrazovanja nije nova, i daje učinkovite rezultate. Dajte djetetu u razredu ili ostaviti na primljene standardnog treninga, to je do roditelja.