Učenici strukovnih škola smjernice: program, teme, događanja, profil. Stručni treninzi orijentacija

Izbor specijalitet je jedan od glavnih zadataka koji se moraju riješiti u ranoj dobi. aranžmani za profesionalnu orijentaciju kako bi se odlučiti o tom pitanju.

statistika

Osoba koja se odluči specijalitet zove optantom (od latinske riječi optacio - „izbora, želja”). Kao rezultat njegovih aktivnosti trebala formirati dovoljno jasnu i realnu sliku o profesionalnoj zajednici u kojoj je on sam će nositi u budućnosti. Kao rezultatima različitih studija, djeca u ranoj dobi, na primjer, poznato je samo 20-25 specijalitete. S tim u vezi, profesionalno usmjeravanje adolescenata često drugačiji prirodni karakter. Proučavanje motivacije izbor jedne ili druge profesije pokazala da značajnu ulogu u tome pripada drugima. Dakle, oko 25% radije struka pod utjecajem self-ostali 17% su vođeni savjet od odraslih, 9% - informacije iz medija. Odabir još 9% je uzrokovano različitim faktorima nebitnih (na primjer, mala udaljenost od kuće sveučilišta). Samo 40% učenika usmjerene na sadržaj budućem radu.

Hitnost problema

Prilikom odabira profesije, osoba u ranoj dobi obično najprije uzeti u obzir svoje vlastite interese, sklonosti. Međutim, s tim na umu ne poduzeti odgovarajuće osobne kvalitete zahtjeve jednog ili drugog sferu aktivnosti. Konkretno, to se ne smatra intelektualni potencijal, osobinu i tako dalje. Za mnoge djece, situacija u kojoj morate napraviti takav izbor, ona postaje stresna. To je uglavnom zbog činjenice da, s jedne strane, tinejdžer i dalje tvrdi da preuzmu odgovornost za svoje postupke. S druge strane, on jednostavno ne zna kako to učiniti pravilno, kako napraviti specijalitet u potpunosti podudaraju sa ciljevima i interesima.

Obraćajući

Za pravilan odabir potrebno je proučiti najčešći, popularni specijalitet. Osim toga, potrebno je da se upoznaju sa zahtjevima koji se odnose na kandidate. Također je važno ispitati svoju posebnu specifičnost razmišljanja, karaktera, temperamenta i živčanog sustava. Nalazi treba usporediti sa zahtjevima određenog područja djelovanja. Valja napomenuti da prethodni rad će biti učinjeno na profesionalno usmjeravanje, utjecaj će se s vremenom.

Što je specijalitet?

To je neophodno za društvo s ograničenom (zbog podjele rada), područja primjene duhovnih i fizičkih moći čovjeka. To daje priliku dobiti sredstva za postojanje i razvoj. Zanimanje predstavlja skupinu srodnih područja. Na primjer, postoji Turners moljac, Turners kola i tako dalje. To je specijalnost kombinirani u skupini, pod nazivom „okretanje struke.”

klasifikacija

Danas postoje mnoge specijalitete. Za profesionalno usmjeravanje studenata je postao korisno za djecu, morate jasno definirati područja moguće buduće djelovanje. Klasifikacija se provodi u skladu s različitim kriterijima. Na primjer, može se podijeliti po industriji, koje vještine razini, psihološkim zahtjevima, itd možete odrediti smjer interesa, prolazi test za profesionalno usmjeravanje. Trenutno, razvili smo niz kontrolnih popisa. Test za profesionalnu orijentaciju kako bi se identificirali sposobnost osobe u određenom području, prioritet određenom području djelovanja. Vrlo čest je razdvajanje vrsta ljudskih interakcija:

1. Priroda.
2. Tehnologija.
3. Čovjek.
4. Umjetničke slike.
5. Znakovi.

U svakom od tih područja ima specifičan specijalnost, iz koje dijete može izabrati najprikladniji.

Čovjek i priroda

Ako Profil profesionalno usmjeravanje pokazala predanost djeteta na ovom području rada, to je vjerojatnije da ima neki uspjeh u temama kao što su biologija, anatomija, zoologije, botanike, fiziologije. Značajka kategoriji posebnog „čovjek-priroda” se smatra da su nestandardni, nepostojan i ima određenu složenost. Njihova transformacija u skladu s internim zakonima prirodnog okoliša. U tom smislu, zapošljavanje profesionalnog usmjeravanja u ovom slučaju mora sadržavati identifikaciju zadatak za inicijativu, samostalnost u rješavanju određenih zadataka. Stručnjak u ovom području ne samo da bi trebao znati puno, ali također imaju sposobnost predvidjeti one ili druge promjene. Ovdje se, između ostalog, važni su kreativne vještine, odgovornost, marljivost. Stručnjak treba imati na umu da mnoge promjene u tijelu može postati nepovratan.

Specifičnost aktivnosti

Profesionalno usmjeravanje učenika u određenoj mjeri da ih pripremi za moguće poteškoće u jednoj ili drugoj sferi. Na primjer, govori o posebnoj vrsti „čovjek-priroda”, mora se reći da su mnogi od njih povezan s tehnikom. Na primjer, postrojenja uzgajivača, agronomi koristiti razne opreme. Sofisticirana oprema je prisutan i u radu mikrobiologa. Slično je s stoke specijaliteta. Oni su sada sve prevedene na industrijskoj razini. Kao dio tima, oni su također uključeni u uspostavu međuljudskih odnosa. Osim toga, oni su često zadubiti u zamršenosti računovodstva, analize ekonomske rezultate svojih aktivnosti. Neki specijaliteti zahtijevaju umjetničke vještine. Na primjer, to je tipično za zanimanja kao što su cvjećari, landscapers.

važan faktor

Kada su aktivnosti profesionalnog usmjeravanja, djeca moraju vidjeti ne samo pozitivne, ali i negativne aspekte određene profesije. Bitno je da oni razumiju i cijenimo svoje osobne, pravi odnos prema budućim aktivnostima. Na primjer, za zanimanja kao što su „čovjek-priroda” važno je da ograničavaju uobičajene ljubav za okoliš od želje da bude nešto važno što vam je potrebno riješiti problem, poboljšati stanje sustava. Prilikom odabira profesije, morate znati da je za specijalističku prirodi - ovo nije mjesto za odmor. On djeluje kao radionica, gdje će biti davanje svoje vrijeme i energiju.

tehnički smjer

Tu rade profesionalci povezani s mehanizmima strojeva, energije u svojim različitim oblicima. Ovaj smjer je pogodna za djecu, uspješan u fizici, matematici, crtanje, kemiju. Tehnički smjer treba promatrati u širem smislu, to ne smanji na „žlijezda”. Specijaliteti može biti povezana s nemetalnih objekata. Na primjer, to može biti prehrambenih sirovina, tkanine, plastike, poluproizvodi. Osobitost predmeta rada je da se može precizno izmjeriti, naznačen time mnogo načina. Prema tome, kad se kreće, obradu, mijenjanje od stručnjaka će nešto poduzeti.

Značajke i tehničke sfere

mladi profesionalno usmjeravanje treba pokazati mogućnost jednog ili drugom području djelovanja. Na primjer, tehnički smjer - to je ogromna polje izuma i inovacija. Dakle, ključ uspjeha u ovom području je prisutnost vuče na simulacije, sposobnost za prekid veze i povezivanje objekata i njihovih elemenata. U tom slučaju, ne možete samo izmisliti alate i druge predmete rada, ali i tehnologije, metode poslovanja. Drugi važan uvjet za uspjeh u tom području je dostupnost visokog discipline.

Opseg „human-čovjeka”

Posebnost u ovom području odnose se na obrazovanje, osposobljavanje, vodstvo, servis. Takve aktivnosti imaju tendenciju da odaberete one djece koja su uspješni u temama kao što su književnost, povijest, društvene znanosti, i tako dalje. Ključno obilježje ovog sektora je u tome suština rada je interakcija između ljudi. Još jedna važna značajka je da je dvostruki trening je potrebno od strane stručnjaka:

1. Mora biti u mogućnosti da se formira i održavati odnose s ljudima, razumjeti njihovu psihologiju, da ih razumije.
2. Morate biti obučeni u različitim područjima umjetnosti, tehnologije, industrije, znanosti i tako dalje.

Kategorija posebna „osoba i sustav znak”

Ovo polje djelovanja odnosi se na obradu podataka predstavljenih u obliku formula, brojeva, tekstova. Sastavni dio modernog svijeta smatraju se niz znakovnih sustava. Danas svakodnevno aktivno koriste razne crteže, karte, grafikoni, tablice, uvjetovane signale, formule, i tako dalje. Od stručnjaka koji su uključeni u području sustava znakova, ona zahtijeva posebne vještine i sklonosti. U tom procesu, potrebno je izvršiti kontrolu, računovodstvo, obradu informacija. Od stručnjaka često je potrebno za razvoj novih sustava znakova.

Čovjek i umjetnička slika

Sve funkcije u tom području obično podijeljen u nekoliko kategorija. Kriteriji su povijesno izoliranim vrste umjetničkom stvarnih događaja. Dakle, izdvojiti struke koji se odnose na:

1. Vizualnih umjetnosti.
2. Literatura.
3. Glazba.
4. Gluma i scensko djelo.

Ove kategorije nemaju jasne granice, oni su u određene interakcije. Kao jedna od značajki specijalitetima ovog sektora djeluje da je većina rada radnika je skrivena od autsajdera. U mnogim slučajevima, čak i posebni napori kako bi se stvoriti efekt jednostavnost, jednostavnost izvedbe. Na primjer, glumac nastup na pozornici može potrajati nekoliko minuta. Ali da se to dogodilo, to je svaki dan za nekoliko sati poboljšanje svoje vještine, probama, u načinu usklađivanja.

karijerno savjetovanje program za srednjoškolce - što je to?

Kao što je rečeno, danas postoje mnogi priručnici i materijali za obuku za djecu i odrasle. U međuvremenu, njihova studija ne uvijek donijeti željene rezultate. Mnoga djeca ne samo da su formirali jasnu ideju o posebnosti i mogućim područjima, ali, naprotiv, izbor problema će samo pogoršati. Zato obrazovne ustanove održan Dan Karijera. Izvannastavne aktivnosti za djecu objašnjava specifičnosti radnih odnosa u ovoj ili onoj sferi danas nije dovoljno razvijena. Profesionalno usmjeravanje učenika je snažan i učinkovit alat koji će vam pomoći riješiti problem za njih. Njegova je svrha pomoći u formiranju djece zadobivenih potrebu za samo-razvoj i ostvariti svoj potencijal u radnoj sferi. U prilog stvaranje potrebnih uvjeta za samostalno djelovanje svakog djeteta kao jedan od ključnih zadataka. Profesionalno usmjeravanje učenika omogućuje djeci da identificiraju svoje individualne karakteristike, sklonosti, predispozicije za bilo kakve aktivnosti.

Ključni elementi

Profesionalno usmjeravanje u 9. razredu predlaže postupno uvod u različitim područjima rada. U obliku teoretskog znanja, igre, kreativne vježbe razvija samosvijest djece. U interakciji s nastavnicima i drugim stručnjacima formira održive vrijednosti sustava. Djeca počinju oblikovati svoju budućnost. To su glavni zadaci na profesionalnu orijentaciju. 11 klasa - razdoblje kada djeca su u neposrednoj blizini na pitanje izbora. Do tog vremena, većina njih je već trebao imati jasnu ideju o mojoj budućnosti, napraviti „savršena slika” stručnjaka.

uvod

U prvoj fazi, priprema za širenje materijala koji se odnose na radne sfere. To uključuje korake stvaranja profesionalnu djelatnost, metode odabira specijalitet. Djeca su upoznati s ključnim konceptima, definicijama, izvore informacija o budućem radu sferi.

glavna bina

Teme profesionalno usmjeravanje ne može se svesti samo na opis jednog ili drugih specijaliteta. Proces sadrži:

1. Razvoj koncepata i ideja vezanih uz svijet rada.
2. Aktivacija self-poboljšanje i samootkrivanja.
3. Formiranje sposobnosti da identificiraju ključne kvalitete za jedne ili druge struke.
4. Razvoj posebnih obrazovnih koncepata.

plan

učenici strukovnih škola usmjeravanje sugerira da je kraj godine, djeca će naučiti ključne obrazovne vještine. To uključuje, posebice, uključuju mogućnost da se čovjek zna, posebno emocionalni i voljni, karakter, temperament. Studenti čine plan samokontrole, razvoj će regulirati emocije. To će im omogućiti da se formira sposobnost da izgrade svoje živote prema vlastitom nahođenju i volji. U sljedećoj fazi višeg profesionalnog usmjeravanja uključuje upoznavanje sa zahtjevima određenog radnog odnosa, obilježja kvalifikacije, čije se prisustvo će omogućiti svladati vještine i postići neki uspjeh u svom izabranom području zapošljavanja. U konkretnom odobrenja trećoj fazi, proučiti informacije o načinima i mogućnostima za primanje odgovarajuće obrazovanje.

Sadržaj izvannastavne aktivnosti

visoka smjernice škola karijera uključuje uvod u psihologiju rada u određenom području. To je zbog fizioloških i dobnim obilježjima djece. U procesu upoznavanja s osnovnim pravcima djelovanja studenata asimilirati suštinu rada jednog ili drugog specijalitet. Kao rezultat toga, djeca su svjesni da takve međusobne dopisivanje čovjeka svog budućeg zanimanja.

normativna baza

učenici strukovnih škola smjernice drže na plan, razvijena u skladu sa:

1. Pravilnik o postupku državne akreditacije i certifikacije.
2. Savezni zakon „Na obrazovanju”.
3. Model Pravilnik o uspostavi dodatnog usavršavanja.

Gledano u izradi plana u obzir Smjernice Ministarstva prosvjete i zahtjevima sadržaju i nastavi dodatnih programa. odgoj djece.

Sekcije plana

Kao dio karijere savjetovanje programa za djecu se nudi na studij sljedeće pojmove:

1. Potrebe, motivi, ciljevi i smisao djelovanja.
2. Neuspjeh i uspjeh u poslu, rezultat, razina postignuća.
3. Pokret i ljudsko djelovanje, vještine i znanja.
4. Djelatnosti, socijalne motive, osobito rada.
5. Zanimanje, specijalitet klasa, njihove psihološke karakteristike.

Djeca također objašnjava značajke komunikacije u okviru radnog odnosa. Nadalje opisao psihološke karakteristike rada u ekstremnim uvjetima. U zaključku, pretpostavlja se zbrajanjem rezultata izvannastavnih aktivnosti, sumirajući rezultate, dovodeći ih u djece, roditelja i nastavnika.

Uvjeti realizacije

Odgajanje u profesionalnom usmjeravanju u obrazovne ustanove trebaju raspodijeliti prostranu sobu u kojoj su djeca bila u mogućnosti primiti teorijsko znanje. Osim toga, naseljavanje prostora za kreativnost. Obrazovna ustanova mora biti knjižnica s čitaonicom, gdje možete pronaći svu potrebnu literaturu o temama od interesa, kao i računalo soba, soba za gledanje videa. Djeca su pozvani da sudjeluju na dobrovoljnoj osnovi. Kao što praksa pokazuje, oni koji žele da pohađaju nastavu na profesionalno usmjeravanje dovoljno. Djeca donijeti svoje prijatelje i suradnike, koja promovira slobodnu komunikaciju, predanost i suradnju.

Plan je dizajniran za dosljedan tok koraka i dobiti potrebno znanje. Ova praksa omogućuje djeci da uče društveno važne aspekte. Konkretno, stječu iskustva u primijenjene kreativnosti, istraživački rad. Djeca uče značajke međuljudske komunikacije u radnom mjestu, psihološke specifičnosti određene djelatnosti. Kao rezultat toga, srednjoškolci proširiti svoje vidike na polju struke, dobiti informacije o obrazovnim ustanovama grada ili okruga.

Naravno, puno ovisi o učitelju. Dakle, on mora biti spreman za obavljanje različitih zadataka, predstaviti mu odgovarajuće jasne zahtjeve. Njegov glavni zadatak - osvojiti djecu, jer oni imaju želju da razumiju zanimanja u svijetu, utvrditi svoje potencijale, da ga procijeniti u odnosu na jedan ili drugi specijalitet. Sustavni izvannastavnih aktivnosti će istražiti opseg rada s različitih strana. Takvo znanje omogućit će učenicima škola odabrati zanimanje bez ikakvih problema, u kojem će biti u mogućnosti u potpunosti sami shvatiti.

zaključak

Aktivnost rada treba donijeti zadovoljstvo osoba. Da biste to učinili, morate njegovati realan pogled na razini zahtjeva za priznanje u društvu. Jednostavno rečeno, ne računaju na puno pohvala, nego čovjek zaslužuje stvarne rezultate svojih aktivnosti. Često, mladi profesionalci su u nesrazmjeru s njihovim vještinama i priznavanje kvalifikacija. To može negativno utjecati na njihove buduće aktivnosti. Dakle, osoba koja je razvila nerealan prikaz zahtjeva, gura ideju da veliki uspjeh je odsutan zbog skrivene u sebi. Takav čovjek počinje objasniti neuspjeh akcije drugih (sve oko onemogućilo zavisti, slabih performansi i tako dalje.). Kako bi se izbjegle takve situacije u okviru programa profesionalnog usmjeravanja za djecu su objašnjene sve stranke u drugim poslovima.

Prilikom odabira specijalitet, dijete mora biti spreman ne samo da će uspjeti, ali i poteškoće s kojima se suočava. On mora posjedovati odgovarajuće vještine, sposobnosti, znanja, psihološke osobine. Kada diplomski ide na koledž ili druge specijalizirane ustanove, mora se formirati jasnu ideju o svojoj budućnosti. Profesionalne orijentacije treninzi pomoći da simuliraju događaje svog života. Najvažnija uloga u tom procesu pripada odrasloj osobi. Zanimanje ima značajan utjecaj na život osobe izvan radne snage. Ovaj učinak bi trebao biti pozitivan.