Praktične metode poučavanja

Praktične metode treninga koji se koriste za znanjem stvarnosti, formiranje vještina i sposobnosti, znanja. U vrijeme njihove primjene, tehnike sljedeće: planiranje posla, postavljanje zadataka, brzo promocija, upravljanja i regulacije, analiza rezultata, određivanje uzroka nedostataka. Praktične metode treninga ne mogu se koristiti bez drugoga, posebno, vizualnih i verbalnih, nastavnim metodama.

Praktične metode treninga su sljedeće: vježbe metoda, laboratorijski rad, praktičan način rada, igra. Nemojmo ih razmotriti u više detalja.

Karakteristike praktične metode poučavanja

vježbe

Ova metoda praktičnog osposobljavanja je najučinkovitije. Pod vježbe značilo organizirano sustavno i ponavlja izvršenje akcije, čiji je cilj svladavanje tih radnji ili poboljšanje njihove kvalitete. Da bi se učenici dobro savladali te vještine i sposobnosti za pravilno organizirati vježbe.

Vježbe su tri vrste:

· Posebna - Ova vježba se ponavlja više puta, od kojih je učinak je usmjerena na formiranje rada i obrazovnih sposobnosti i vještina.

· Derivati - to se stavlja u posebne prethodne vježbe. Oni doprinose ponavljanja, i na taj način učvrstiti ranije organizirane vještine. Ako ne koristite derivata ponavljanje, vještina obično izgubljena.

· Komentiraj - to vježbe koje služe za poboljšanje procesa učenja, kao i svjesni svojih zadataka. Drugim riječima, studenata i nastavnika napravio komentara na akcije u posljednjem rezultat može se bolje razumjeti i pamtiti.

Vježbe su podijeljene u verbalno i pisano. Oralni vježbe najčešće se koriste u procesu učenja, a njihova glavna svrha je majstorstvo kulture i tehnike čitanja, priče, logički prezentaciju zadataka, itd Pisane vježbe su također važan dio treninga. Ova gramatika, stil i pravopis diktat, bilješke, eseje, opisi pokusa, itd Oni pomažu oblikovati i razvijati potrebne vještine i iskustvo. Učinkovitost vježbanja određuje zahtjeve kao što ispravnu provedbu svih radnji, svjesne želje da se poboljša kvaliteta nastavnog djelovanja i svjesne kontrole uvjeta pod kojima je radnja trebala biti provedena, uzimajući u obzir postignute rezultate, raspodjela ponavljanja za vrijeme vježbanja.

laboratorijske metode

Ona se temelji na neovisnim istraživanjima i pokusima za učenike. To se najčešće koristi u proučavanju temama kao što su kemija, biologija, fizika. Laboratorijska metoda može se provesti pojedinačno iu grupama. Najučinkovitiji smatra problematičnim Laboratorijska metoda, jer je tijekom sastanka iznio hipotezu, planirano je put, kao i odabrane potrebnih instrumenata i materijala direktno od samih studenata.

pravilo

Takva praksa trening kao laboratorij i praktično, vrlo su slični, ali poanta je drugačiji iz laboratorija tako da studenti u praksi znanje koje već posjeduju. Do izražaja sposobnost da se koristiti teoretskog znanja u praksi. Praktična metoda pridonosi produbljivanju znanja i vještina poboljšava kvalitetu rješavanja problema i kontrole korekcije, potiče kognitivne aktivnosti.

Kao praktična metoda, postoje sljedeće faze: prvo, nastavnik upoznaje studente s teorijom, a potom nastave, uzorak (na primjer, kako to učiniti), radni učinak, a onda kontrola.

obrazovne igre

Ovdje su trebali stvoriti situaciju koja je u potpunosti Simuliraj stvarnost. Glavni zadatak studenata, kako bi saznali iz ove situacije. Obrazovne igre pomoći stimulirati proces učenja. U posljednje vrijeme, posebno zanimljivi simulacija igre, gdje studenti moraju reproducirati određene kvalitete. Najčešće korišteni su one vrste metoda igre, kao i generiranje ideja i instsenizatsiya. Pod generaciji je to značilo nešto kao „brainstorming”, tijekom koje su učenici podijeljeni (generiranje) svoje ideje za rješavanje problema. instsenizatsii metoda može imati različite oblike. Na primjer, to može igrati ulogu dijaloga, unaprijed dogovoreno kazališne predstave, itd Treba napomenuti da su obrazovne igre - to je do neke mjere ne-tradicionalnih nastavnih metoda, koje se sve više primjenjuju u obrazovnom procesu.