Moderna obrazovna tehnologija: značajke

Inovativne obrazovne tehnologije su vrlo popularne klišeji suvremene ruske stvarnosti. U praksi, apsolutna većina sadašnje škola opsesivnih ideja se da je ova škola koristi najbolje, najnaprednije metode treninga, koji, naravno, pomoći će vam brzo postići bez presedana rezultate u razvoju vještina i znanja od interesa. Takve izjave i jeftin fraze danas popularniji nego ikada, postaje doslovce kriterij kvalitete, a istovremeno oglašavanje istaknut za vlastite kreatore.

Suština inovativnog poučavanja

Međutim, takve suvremene tehnologije učenja često rade ispravno kada svi njihovi novost smanjen samo za privlačenje tehnološke uređaje. Naravno, danas su razni programi za testiranje i PowerPoint prezentacije su izuzetno važni. Ali mi treba zapamtiti da su inovativne obrazovne tehnologije su posebno strogi autorskog softvera kompleksi koji sadrže određene pedagoške strategije kojima je cilj maksimiziranje razvoj praktičnih vještina, znanja i mentalne sposobnosti učenika. Kao jednostavan primjer je počela igra često se susreću u pripremi i osposobljavanja djece osnovne škole i predškolske dobi. Takva obrazovna tehnologija temelji se na mišljenje da je proces strasti dečki usaditi želju za zapošljavanje i pridonijeti boljem pamćenja materijala. Osim toga, u oglasima brojni moderni školama jezika često možete ignorirati tvrdnje da je njihov način učenja je izgrađena na stalnom praksom, kao i modeliranje svakodnevnim situacijama.

Pedagoški fakultet i inovacije trening

Usput, ove pedagoške ideje nipošto novost u posljednja dva desetljeća. Oni datiraju iz razdoblja od ranih učitelja škola, kada je posljednji sistematizirane iskustva. Inovativna obrazovna tehnologija u školi koristi Makarenko Sukhomlinsky i druge poznate učitelje. Na primjer, broj sovjetskih nastavnika navodi o njegovom neslaganju s načelom da povijest nema konjunktiv, a to nema smisla govoriti o neuspjelim događaja. Umjesto toga, oni su predložili ideju da škola trening je samo koristan, jer prisiljava studente ne samo razmišljati apstraktno, ali i predvidjeti situaciju, analizirati događaje. I, što je najvažnije, nastavnik je u istom položaju kao dijete - on ne zna za jedan točan odgovor, što nije tu.

Važna značajka inovativnih tehnologija u učenju

No, ne treba zaboraviti da je inovativnom obrazovne tehnologije, unatoč značajnom uspjehu u nekim studentskim grupama ili pojedinim disciplinama, još uvijek moraju i mogu se prenijeti u masovnu obuku. Prije svega, jer su izvorno poslan na točku na određene kategorije, također često zahtijevaju direktan angažman i vodstvo svoga Stvoritelja. Ključ za uspješan ishod su samo lokalne inovacije u rasponu od tradicionalnog sustava.