Kako napraviti analizu pravopis riječi

Da bi se formirao studenata sposobnost da pisati ispravno, iskusni nastavnici koriste ovu metodu učenja kako analizirati pravopis riječi, unatoč činjenici da nisu svi moderni udžbenici uključuju ovu analizu u svom programu. U obavljanju ovaj algoritam u dijete osigurano znanje o morphemic sastav dijelova govora. Osim toga, student na taj način lakše zapamtiti mnoge pravilima i načelima pisanja.

Kako provesti analizu pravopisne riječi u razredu, nastavnik preporuča se potražiti riječi o već studirao orfogrammy. raščlanjivanjem algoritam može biti sličan sljedećem.

Za početak odabrana riječ se piše odvojeno. Ako je nema pismo, ona je umetnuta. Nadalje definira dio govora i istaknuo sve morfema koji su dostupni. Nakon toga, student mora utvrditi sve orfogrammy ih primijetio. Ako dijete nešto nedostaje, učitelj, molimo navesti ga na to prije prelaska na sljedeću fazu.

Sljedeći korak je kratku analizu svakog orfogrammy. Za ovaj učenik mora prepoznati svoj tip, dati kratak opis identificira znakove, tvrde izbor njegovog pisanja. U srednjoj školi, preporučljivo je poziv načelo pisanja, što odgovara ovom pravilu.

Pokazati u praksi pravopisu gramatičku analizu riječi, kao primjer može biti sljedeći trag. Pridjev „makijavelistički” sadrži 4 orfogrammy. Prvi od njih u top box (beskonačnog), odnosi se na pravopisne pravila o samoglasnika zvuči u ovom dijelu riječi. Pravilo kaže da je u ovom slučaju -e napisano, bez obzira na izgovor. Bis konzole na ruskom jeziku ne postoji.

Daljnja analiza pravopisnih riječi daje objašnjenje pravopis gluhih c. U tom slučaju, ovo pismo je napisano iz činjenice da nakon njega slijedi još jedan prazan. Oba orfogrammy odgovaraju fonetski princip.

Pravopis raščlanjivanjem riječi mogu biti uključeni u bilo kojoj fazi lekcije, ali se učinak ovih vježbi će dati kada popravljajući materijal. U ovom primjeru, „beskrupulozni” također ima „slab” zvuk -sovest- korijen. Evo, pisanje nije označeno, ova opušten samoglasnika zapamtiti. To orfogrammy odnosi na tradicionalnom principu ruskom jeziku. Posljednji slučaj pisanja, objašnjava u ovom riječju - neizreciv suglasnik zvuk -m-. Kako to provjeriti, dovoljno izabrati srodnu imenicu, u kojem se zvuk u snažnu poziciju (savjesti).

U nekim slučajevima, prikladno ponuditi učenicima glavnu projekciju ili slične riječi na ovo pravilo. To se može učiniti i usmeno i pismeno.

Uključujući analizu pravopisne riječi na ruskom jeziku klase od osnovne škole, nastavnik doprinosi formiranju djece pismenost svjesnog pisanja. A govoreći glasno, pisanje pravila, učenici ih popraviti. Osim toga, ove vježbe ne može biti bolje prilagođen za naučiti primjenjivati teorijsko znanje u praksi.