Društveno-pedagoška djelatnost u skrbi za djecu

Društveno-pedagoška djelatnost - je aktivnost koja je usmjerena na određeni dijete. To pridonosi rješenju pojedinih njegovih problema pomoću znanje pojedinca i društva, potraga za adekvatnim načinima komunikacije, alati za otkrivanje pomoći riješiti problem sami. To se provodi kao skup rehabilitacije i preventivnih mjera. I kroz organizaciju različitih aspekata života.

Društveno-pedagoška djelatnost se temelji na načelima kao što su povjerljivost, oslanjanje na objektivan pristup djetetu, pojedinca, osobnom pristupu učeniku.

To pomaže u postizanju sljedećih ciljeva:

• formiranje pravne kulture osnovama u odnosu na kritične situacije suvremenog društva;
• vještine „preživljavanja”;
• jačanje fizički i psihički uz pomoć složene psihološke, pedagoške, medicinske i druge događaje;
• Aktivni obrazovanje osobnost;
• formiranje Kvalitete domaćin i građanina;
• stvaranje pozitivnog samopoštovanja, svestranim hobijima i interesima;
• stvaranje pozitivne vrijednosne orijentacije u odgojnu i društveno-pedagoškog rada;
• stvaranje oblika aktivnog društvenog i obrazovnog zaštite i pomoći za određene dijete.

Obrazovna aktivnost - je profesionalni akcije nastavnika, uz pomoć raznih sredstava utjecaja na polaznika ostvaruje zadaće odgoja i obrazovanja.

nastavni proces je podijeljen u treningu, obrazovnih, organizacijskih, zagovaranja, upravljanje, savjetovanje i samoobrazovanja. nastava je višestrani i složenog aktivnost koja se odnosi na obrazovanje i osposobljavanje.

Psihološki struktura obrazovnih aktivnosti uključuju motivacijski i usmjeravajući dio, čija je misija - motivaciju za provedbu projekta. Kao učitelj u ovoj fazi stavlja i ciljeve.

Izvršni odabranih i primijenjenih sredstava utjecaja na studente.

Kontrola i evaluacija nastave provodi se pomoću praćenja introspekcije i vrednovanje svojih osobnih obrazovnih utjecaja.

Društveno-pedagoška djelatnost zapravo počinje s činjenicom da postoji temeljita analiza početnog stanja, nego prepoznavanje ciljeva. Skup uvjeta pod kojima je nastavnik stavio pedagoških ciljeva i ciljeva koji donosi i provodi edukativne rješenja, pod nazivom pedagoška situacija.

Bilo je situacija u kojima provode obrazovne ciljeve i ciljeve, to je pedagoški.

Funkcija obrazovne aktivnosti su podijeljene u dvije skupine: organizacijske, strukturnih i svrsishodan. Djeluje kao što su: razvoj strukturno-organizacijski, dijagnostički, koordinatora, komunikaciju, kao i majke i konverter.

Društvena svrha profesije nastavnika - je provedba veza između generacija. Ulaskom u životu, svaka generacija mora dobiti prethodno iskustvo, koje se ogleda u carinskim, morala, znanstvene spoznaje, tradicija, tehnikama i metodama rada. Samo u akumulaciji iskustva i prijenos svojih učenika i društvena svrha učitelja. Proces razvoja svakog studenta vodi učitelj koji određuje izglede za razvoj društva na mnogo načina.

U početku, nastavnička profesija je bio jedan od najčasnijih, najvažnija i najstarija u zajednici. Dakle, za život društvene i pedagoške aktivnosti svakog djeteta je vrlo značajna.