Metodologija „nepotpune rečenice” za tinejdžere: opis

Test „nepotpune rečenice” u psihologiji se prakticira kada postoji potreba da se identificiraju i ispitati specifične za postavljanje čovjeka, a ne samo da ih percipiraju. Ova tehnika može pomoći da shvate što pojedinac osjeća prema sebi, svojim roditeljima, obitelji, društva, životnih ciljeva. To je učinkovit, ali ima određenu količinu specifičnosti.

načela metodologije

Osnova „nepotpune rečenice” test temelji se na konceptu slobodnog udruživanja. To ga čini moguće identificirati probleme međuljudskih i individualnog karaktera, kako bi se utvrdilo unutarnje iskustva osobe, njegove sklonosti bolesti koje nisu povezane s živčani poremećaji. Test sam po sebi ne predstavlja nikakav poteškoća. Kako se nositi s njom čak i dijete predškolske dobi. To čak može biti pozvan zanimljivo.

Kako to provesti? Ispitanik izdati obrazac s nepotpunim rečenicama. Standard 60, ali može biti različit broj, ako se ispitivanje provodi posebno za svaku grupu ljudi ili jedna osoba.

Svi prijedlozi u tijeku odnose na određene aspekte života, a to je samo 15. To samo po sebi, u prošlosti, budućnosti, podređeni, prijatelji, otac, majka, obitelj, nadređeni, kolege i pripadnici suprotnog spola. Isto se odnosi na aspekte krivnje, anksioznosti (straha), svrha i intimnim odnosima.

Ako se uzme u standardni test, onda imamo četiri tijeku zahtjeve za svaku „kategoriji”. A čovjek koji ga je pozvao da ide, treba nadopuniti pokrenuo fraze u slobodnom obliku i što je brže moguće, gotovo bez razmišljanja, i fokusiranje samo na svojim emocijama i osjećajima.

primjeri

Shvatite da predstavlja test „Nepotpune prijedlozi”, onda se mogu upoznati s nekoliko primjera iz nje ipak.

Ovdje su dvije fraze: „Ako je sve protiv mene, onda ...” i „Kad nisam sretan sam ....” Oni su odgovorni za stav ispitanika prema sebi. Fraza „učiniti sve da zaboravim ...” je referenca na osjećaj krivnje. Ali rečenica „Moji strahovi nisu samo mi se ...” ima veze sa strahom i tjeskobom.

U načelu, original test može se provesti među tinejdžerima. Samo bolje lijevo nepotpune rečenice seksualne prirode, jer postoji nešto što dolazi do seksa ( „Moj seksualni život ...”) i brak u cjelini. Izrazi koji utječu na temu nadređenih, to je moguće pretvoriti. U rečenici „Kad sam se približavao moj šef ...” posljednja riječ sasvim skladno zamijenjen „učitelj”. Ostatak testa nije ništa posebno, tako da se može biti provedena među ispitanicima svih uzrasta.

Identificiranje suicidalne ideje

Najčešće se aktivira za ove metode namjene „nepotpunim rečenicama” među adolescentima. Nažalost, danas je to relevantno.

Identificirati samoubilački namjeru među školarcima tako nestabilan dob, morate pretvoriti standardnog ispitivanja i smanjiti broj pitanja. Postoji svibanj biti 28, od kojih su samo četiri su tematski, ali prikrivene. Evo kako se to možda zvuči: „Sutra, ja ...” „Doći će dan kada ...”, „želim živjeti, jer ...” „Kad sam završiti školu ...”.

Naravno, malo tko negira treću pitanje gore, i pisati o nedostatku osjećaja postojanja kao takvog. No, čak i na sasvim normalan odgovor se može utvrditi, sve je bilo u redu na tinejdžer. Mogao je napisati: „Doći će dan kada sam napokon, ja ću biti sretan.” I to će biti „zvono”. Ako je on formulirao nastavak fraze, onda najvjerojatnije, to je nešto muči. I to se ne može ignorirati.

Test opcija za škole

Kao što je ranije spomenuto, standardna verzija može se mijenjati. Nepotpune rečenice za mlade studente treba zvuk maksimalno pojednostavljena. Evo primjer onoga što bi moglo biti: „Studije vidim ...” „U školi sam ...” „Naš razred ...”, „Moji kolege ...”. Ove nepotpune rečenice za učenike su jasne i jednostavne. No, na temelju njihovih odgovora, možemo razumjeti osobne karakteristike svakog od njih.

Recimo da student ode na gore rečenica: „U studijama vidim priliku da steknu nova znanja. U školi sam slušati učitelja i pokušati obaviti posao. Naš razred nije baš dobra. Moje kolege vole smijati na mene. " Pa, ti odgovori bi bilo moguće razumjeti - kao svoje dijete da ide na studij, jer vidi ovo kao priliku da self-poboljšanje i razvoj njihovih sposobnosti. No, priroda postojećih odnosa s kolegama nije zadovoljan. Mogući nedostatak komunikacije i osjećaj manje vrijednosti.

Što učiniti s rezultatima?

Njihova obrada i interpretacija bila kvalificirana osoba, koji je dobro upoznat test „nepotpune rečenice”. Čovjek po prvi put suočio s ovom tehnikom, učinit će to teško, ali vrijeme će ići puno.

Jednostavan princip. Za svaku kategoriju, prijedlog da se razvije karakteristika koja definira razmotriti sustav odnosa kao neutralna, pozitivna ili negativna. Ako ispitanik može vidjeti dalje pozitivno raspoloženje, a onda nula stavlja ispred odgovora. Gledano veću neutralnost? Onda je ovaj uređaj. No, nastavak negativnog karaktera obilježena dva.

Važno je napomenuti da je metoda „nepotpunih rečenica” (za tinejdžere, a ne samo) uključuje tumačenje odgovora u skupinama. Neka fraze i miješaju u formi, ali liječiti ih četiri, kombinirajući u jednu kategoriju.

interpretacija

Kao primjer možemo uzeti kategorija prijedloga, od kojih je nastavak je dizajniran da razumije stav tuženika prema svojim sposobnostima. Recimo tinejdžer je odgovorio: „Kad su okolnosti protiv mene, ja sam počeo raditi neumorno. Ja osobno smatram da bi mogli učiniti ništa ako želim. Moja najveća slabost - beskrajna želja za novim znanjima. Kad nisam sretan, ja sam naporno radio kako bi se postigla željena, bez obzira na sve. " Takve reakcije se smatraju dobro. Ako tinejdžer je dao sličnu nastavak rečenice, to znači da on vjeruje u sebe, a on je u mogućnosti da prevladaju prepreke.

To bi trebalo dovesti i primjer negativne interpretacije. Možete se odnose na grupu prijedloga o ciljevima. Recimo tinejdžer im je i nastavak: „Uvijek sam želio ubiti nekoga. Ja sam dobio sreću, postaje potpuno izolirana. Moj san - ići na pustom otoku. Većinu svog života želim nitko me dodirnuo. " I u ovom slučaju, čak i metoda u tijeku zahtjeve nije potrebno razumjeti neprijateljski i pesimistična narav ispitanika. Golim okom može vidjeti da je to - duboko introvert nerealno razmišljanje, odbacujući društvo.

Što možete otkriti?

Metoda „nepotpunih rečenica” za mlade i osoba drugih dobnih skupina je način da se dokaže svoj identitet. Glavna stvar je da je tužena je izvorno bio postavljen na to, jer povjerenje i dobre volje na test - to je važno.

Nakon rezultata interpretacije rezultata uspjeli pronaći područja u kojima prevladava negativna, neutralna i pozitivna za postavljanje.

Također, u praksi, to je poznati slučajevi gdje test pomaže identificirati prisutnost duševne bolesti ispitanika. Ova situacija specifična priroda, kao što su oni povezani psihijatri. Prvo identificirati glavna područja frustracija i sukoba. Zatim je odnos između utvrđene čovjeka osobne postavke. Nakon toga tzv struktura određuje osobnost. Ispada ono što mu stupanj reakcije, emocionalne prilagodbe, zrelost, razina stvarnosti, sukoba.

značajka tehnika

Sve navedeno stvarno pomaže kako bi saznali test. Zašto? Budući da ne postoje mogućnosti i bere pravo ili krivo odgovore. Čovjek odgovori kao duh. Ne mislim i ne analiziraju kako da mu odgovori, da sakriti bilo koji aspekt njegove osobnosti. On postaje otvoren, a to omogućuje psihologa da razumiju njegovu suštinu. To je razlog zašto se test „nepotpune rečenice” za tinejdžere treba provoditi redovito. Uostalom, u školi, u tako teškoj starosti, iznimno je važno slijediti unutarnji razvoj djece.