„Kako sam postao pisac,” Shmelev. Sažetak priče i analize

U radu ruskih iseljenih pisci često nalaze motivi očaja, nostalgije. No, tu je svijetla, optimističan rad. Jedan od njih - priča „Kako sam postao pisac” (Shmelev). Sažetak podnesenog članka.

o autoru

Ivan Shmelev - jedan od pisaca koji su napustili Rusiju nakon revolucije. U svom radu važno mjesto zauzimaju djeca i teenager sjećanja. Autor, ogleda se u svojim radovima prije revolucije prošlost, iz razumljivih razloga, nije bio dobro poznat u sovjetskim vremenima.

Koja je priča u radu „Kako sam postao pisac,” Shmelev? Sažetak priče sledi, ali već iz imena možete shvatiti da se radi o prvim koracima u literaturi.

Pisac počinje svoju priču s uspomenama posjeta izdavačke kuće. On ne govori koliko je teško probiti u svijet književnosti. Pisanje je, prema vlastitoj izjavi, on je bio angažiran u „slučajno”.

plan radi

Ne podijeljena u poglavlja priču „Kako sam postao pisac,” Shmelev. Sažetak i dalje mogu se podijeliti u nekoliko dijelova. U prva dva govorimo o životu u obiteljskoj kući, te o odnosu s nastavnicima. Autor potom podsjeća važan događaj u životu: prvi objavljivanja rada. Plan priče mogu biti:

1. djetinjstva slike.
2. Zhyul Vern.
3. Kritika Batalina.
4. Fedor Vladimirovič Tsvetaev.
5. Debi u literaturi.

S opisima iskustva iz djetinjstva početi raditi „Kako sam postao pisac,” Shmelev.

Sažetak: „Rimski govornik”

Kao klinac ruski junak od autobiografskih djela najviše volio fantazirati. Dječak gledao fenomene prirode, biljaka i životinja. Od rane mladosti on ne samo da razmišlja o svemu što se događa oko, ali se također koristi artikulirati svoje misli. Za neprekinuti Ćaskanje budućnost pisac zove „rimski govornik.” Međutim, Pričljivost je uzrok mnogih problema.

kritika Batalina

O književnom aktivnošću dok je još školarac, sanja Ivan Shmelev. „Kako sam postao pisac”, čija je analiza uključena u školski program, to je priča o mladom talentiranih autora.

Dječak čitati halapljivo. Jedan od njegovih omiljenih pisaca bio Zhyul Vern. Impresioniran avantura prozni pisac francuskog srednjoškolac napisao priču o putovanju nastavnika u balonu. Pisanje je bio veliki uspjeh. Nakon omiljeni školski dječak pisao.

U petom razredu junak priče je patio zbog ljubavi prema književnosti. Budući da je pod utjecajem kreativnosti ruskog pjesnika Semena Nadsona, školarac napisao pjesmu. Entuzijazam autora, čija djela nisu uključeni u programu učenika, izazvao je burne bijes Batalina učitelja. Junak priče je ostao u drugoj godini.

kreativnu slobodu

Sljedeće godine, školarac došao na drugi nastavnik. Tsvetaev Fedor Vladimirovič, - da je ime tog nezaboravnog učitelja - ne ograničava slobodu kreativnosti. A junak Shmelev dobio priliku napisati onako kako on želi. U sljedećim godinama napisao je mnogo pjesama. A u diplome klase održan književni prvijenac.

On je rekao da, unatoč neuspjehu Mladi pisac priča nije tužna. Na svojim prvim književnim djelima, ne bez ironije, rekao književnik Ivan Shmelev.

„Kako sam postao pisac”: pouka u 8. razredu

Kao što je već spomenuto, školski program uključuje nekoliko djela ovog pisca. U priči iz ovog članka, moderne mlade mogu vidjeti iznad svake kritike pedagoškog metode koja je korištena u dvoranama krajem prošlog stoljeća. Međutim, što je analiza radova Shmelev, treba obratiti pozornost na nesebičnoj stava junaka prema književnom radu. priča autor je pokušao prenijeti čitatelju ideju da kreativnih ljudi nikada neće odreći svojih uzroka. Čak i nakon što je nastavnik na devetke kritizirao esej, želja pisac nije odustao od svojih snova.