GEF - što je to? Zahtjevi obrazovni standard

Vjerojatno svatko želi dati svoje dijete kvalitetno obrazovanje. Ali kako odrediti razinu treninga, ako ne morate učiniti s pedagogije? Naravno uz pomoć GEF.

Što je GEF

Za svaki od sustava obrazovanja i obrazovnih institucija odobrila popis obveznih zahtjeva usmjerenih na definiciju svake razine stručnog osposobljavanja, specijalitet. Ovi zahtjevi su u kombinaciji kao dio savezne države obrazovnih standarda (GEF), koji je odobren od strane vlasti nadležan obrazovne politike.

Provedba i rezultati razvojnih programa u javnim školama ne može biti manji od broja utvrđenog u GEF-a.

Osim toga, ruski obrazovanje upućuje na to da je bez razvoja standarda ne mogu dobiti državne dokumente. GEF - je vrsta baze, kroz koje student ima priliku da se presele iz jedne razine obrazovanja u drugu, poput stubišta.

ciljevi

Savezna država obrazovni standardi su dizajnirani kako bi se osigurala cjelovitost obrazovnom prostoru Rusije; kontinuitet glavnih programa predškolskog, osnovnom, srednjem, strukovnog i visokog obrazovanja.

Osim toga, GEF je odgovoran za aspekte duhovnog i moralnog razvoja i obrazovanja.

Zahtjevi obrazovni standard uključuje stroge rokove za opće obrazovanje i stručno osposobljavanje, uzimajući u obzir sve oblike obrazovanja i obrazovne tehnologije.

Temelj za razvoj indikativnih obrazovnim programima; subjekti programe, tečajeve, književnost i referentnih materijala; standardi financijskog ponude obrazovnih djelatnosti specijaliziranih agencija koje provode obrazovni program GEF.

Što je standard za javno obrazovanje? Prije svega, to je načela organizacije odgojno-obrazovnog procesa u institucijama (vrtići, škole, fakultete, sveučilišta, itd). Bez GEF nije moguće ostvariti kontrolu nad poštivanjem ruskog zakonodavstva u području odgoja i obrazovanja, kao i za provođenje konačne i srednji certifikaciju studenata.

Treba napomenuti da je jedan od ciljeva je GEF unutarnji nadzor kvalitete obrazovanja. Uz organizaciju aktivnosti odvijaju standardima metodoloških stručnjaka, kao i certifikaciju nastavnika i drugog osoblja obrazovnih institucija.

Trening, prekvalifikacija i usavršavanje radnika obrazovanja također su u sferi utjecaja državnim standardima.

Struktura i provedba

Savezni zakon donio odluku da svaki standard nužno mora uključivati tri vrste zahtjeva.

Prvo, zahtjevi za obrazovne strukture programa (omjer dijelova glavnog programa i njihov dio koji se veže omjer volumena i da je dio koji je formiran sudionike obrazovnog procesa).

Drugo, uvjeti realizacije su također podliježu strogim zahtjevima (uključujući i čovjeka, financijske, tehničke).

Treće, rezultat. Cijeli obrazovni program treba oblikovati studenata definicije (uključujući i profesionalne) nadležnosti. Zanimanje GEF namjerava trenirati koristiti sve vještine i znanja za rad uspješno i na njihovoj osnovi.

Naravno, taj standard nije ustav svim obrazovnim ustanovama. To je samo početak vertikale, s glavnim savjetodavnim pozicijama. Na federalnoj razini kroz GEF razvila grubi obrazovni program usmjeren prema lokalnim specifičnostima. Daljnja edukacija donijeti program do savršenstva (u tom procesu mogu sudjelovati čak zainteresirane roditelje da zakonom). Tako je ruski obrazovanje s metodološkog gledišta može se predstaviti shemu:

Standard - približnu razinu savezne programa - programa ustanove.

Zadnja stavka uključuje aspekte kao što su:

• Nastavni plan i program;
• raspored;
• Programi rada;
• Materijali za procjenu;
• smjernice za stavke.

Generacije i razlike GEF

Što je nacionalni standard, poznat u sovjetskim vremenima kao strogi propisi postojala tada. Ali došao ovaj dokument, a stupio je na snagu tek u 2000-ima.

GEF zvao ranije samo obrazovnih standarda. Takozvana Prva generacija je stupio na snagu 2004. godine. Druga generacija je razvijen u 2009 (za osnovno obrazovanje), u 2010. godini (za primarni ukupno) u 2012. godini (za potpuni medij).

Za visoko obrazovanje državnih standarda razvijeni su u 2000. Druga generacija, koji je stupio na snagu 2005. godine, bio je usmjeren na dobivanje studentima zumira. Od 2009. godine razvili smo nove standarde, s ciljem razvijanja zajedničkih kulturnih i stručnih kompetencija.

Prije 2000. godine, za svaku specijalnost je definirana najmanje znanja i vještina koje osoba mora posjedovati otpustiti iz sveučilišta. Kasnije, ovi zahtjevi postaju teži.

Modernizacija javnog obrazovanja održava se sve do danas. U 2013, zakon donesen „O obrazovanju”, prema kojoj su novi programi se razvijaju za visoko stručno i obrazovanju predškolske. Osim toga, čvrsto je ušao u predmet o pripremi znanstvenog i nastavnog osoblja.

Koja je razlika između starih standarda iz GEF? Što je nova generacija standarda?

Glavni Posebnost je u tome što u modernom obrazovanju na čelu razvoja studenata stavio osobu (studente). Nestao iz teksta pojmova dokumenata generaliziranja (vještine, vještine, znanja), biti zamijenjen više specifične zahtjeve, kao što su stvarne aktivnosti su formulirani, koji mora savladati svaki učenik. Velika pažnja posvećuje se toj temi, među predmet i osobnim rezultatima.

Da bi se postigla ove ciljeve revidirani su već postojećih oblika i vrsta obrazovanja koji pokreće inovativni obrazovni prostor klase (pouka naravno).

S uvođenjem promjena, nove generacije studenata - to je besplatno razmišljanje pojedinca, u mogućnosti postaviti ciljeve, rješavanje važnih problema, kreativni razvoj i sposobnost da adekvatno odnose na stvarnost.

Tko je uključen u razvoj standarda

Standardi su zamijenjeni novim najmanje jednom u deset godina,

GEF opće obrazovanje je razvio razinu obrazovanja, stručno obrazovanje GEF također može biti razvijen od strane funkcije, zanimanje i trening područja.

GEF razvoja provodi se uzimajući u obzir:

• akutne i dugoročne potrebe pojedinca;
• razvoj države i društva;
• obrazovanje;
• kulture;
• znanost;
• tehnologija;
• ekonomske i društvene sfere.

Obrazovne i metodički udruženje sveučilišta u razvoju GEF za visoko obrazovanje. Njihov projekt je poslan Ministarstvu obrazovanja, gdje se nalazi rasprava, napraviti promjene i prilagodbe, a zatim dao da neovisni stručnjak za razdoblje od ne više od dva tjedna.

Stručno mišljenje se vratiti Ministarstvu. I opet je počeo val rasprava o GEF vijeća, koje odlučuje hoće li odobriti projekt, poslati natrag za reviziju ili odbijen.

Ako će dokument je potrebno napraviti promjene, to ide na isti način od samog početka.

osnovno obrazovanje

GEF je skup uvjeta potrebnih za provedbu primarnog obrazovanja. Tri glavna - to su rezultati, Dizajn i implementacija. Svi oni su uzrokovane starošću i individualnim karakteristikama, a objašnjeno u smislu postavljanju temelja za cjelokupno obrazovanje.

U prvom dijelu standardu navedenom roku razvoja osnovnog inicijalnog programa. On je četiri godine.

Uz to, pod uvjetom da:

• jednake mogućnosti za obrazovanje;
• duhovno i moralno obrazovanje studenata;
• kontinuitet programa i predškolskog odgoja i obrazovanja;
• očuvanje, razvoj i majstorstvo multinacionalne kulture zemlje;
• formiranje demokratizacije;
• formiranje kriterija za ocjenu uspješnosti i pedrabotnikov4 studenata
• uvjeti individualnog razvoja ličnosti i utvrđivanje posebnih uvjeta obrazovanja (za darovite djece, djeca s teškoćama u razvoju).

U središtu igrališta u vrijednosti od pristupa sustavu aktivnosti. No, program osnovnog obrazovanja razvila metodički vijeće ustanove.

U drugom dijelu GEF slikano jasno da rezultat obrazovnim zahtjevima procesa. Konkretno, osobno, meta-subjekt i objekt rezultatima studije.

Preporuke za ishoda učenja određene predmete. Na primjer, GEF na ruskom jeziku (materinski jezik) čini slijedeće uvjete:

1. Formiranje ideja o raznolikosti jezičnog prostora zemlje.
2. Razumijevanje da je jezik - je sastavni dio nacionalne kulture.
3. Formiranje pozitivnog stava ispraviti govor (i pisanje), kao dio opće kulture.
4. Ovladavanje obrade; pravila jezika.

Treći dio definira strukturu osnovnog obrazovanja (nastavni plan i program, izvannastavne aktivnosti, programe pojedinih predmeta, što uključuje tematski GEF planiranje).

Četvrti dio sadrži uvjete za provedbu odgojno-obrazovnog procesa (osoblje, financije, logistika strana).

Prosjek (ukupno) formiranje

Prvi dio standardnih zahtjeva djelomično ponavlja i ponavlja GEF o osnovnom obrazovanju. Značajne razlike se pojavljuju u drugom dijelu, koji se bavi ishoda učenja. Također ukazuju potrebne norme razvoj pojedinih predmeta, uključujući i ruski jezik, književnost, stranih jezika, povijesti, društvenih studija, geografije i drugih.

Ona je usredotočena na osobni razvoj učenika, ističući glavne točke kao što su:

• promicanje patriotizam, nametanja vrijednosti multinacionalnoj zemlji;
• formiranje ideologije, što odgovara razini stvarnosti;
• Razvoj normi društvenog života;
• Razvoj estetske razumijevanja svijeta i tako dalje.

obrazovnim aktivnostima zahtjevima strukture su također mijenjati. Ali dijelovi ostali su isti: cilj, značajan i organizacijski.

viša razina

GEF za srednjeg strukovnog i visokog obrazovanja temelji se na istim principima. Njihovi prividne razlike, struktura, uvjeti i zahtjevi provedbeni rezultati ne mogu biti isti za različite obrazovne razine.

Osnova prosječne stručnog obrazovanja je nadležnost pristup, tj ljudi nisu samo znanje, ali to znanje i sposobnost kontrole. Na izlazu iz diplomanata ne treba govoriti „Znaš što” i „znaju kako”.

Na temelju općeprihvaćenih GEF svaki ustanova razvija svoj program, s fokusom na svoje osnovne koledž ili sveučilište, prisutnost određenih logističkih sposobnosti, itd

Metodološki Vijeće će uzeti u obzir sve preporuke Ministarstva prosvjete i djeluje strogo pod njegovim vodstvom. Međutim, usvajanje specifičnih programa, škole su pokrenuti od strane lokalnih vlasti i Odjela za obrazovanje polju (Republika, teritorija).

Institucije moraju uzeti u obzir te provoditi preporuke u vezi materijala za obuku (npr udžbenicima GEF uzeo svoje pravo mjesto u knjižnicama), tematski planiranje, itd

kritika

Na putu prema odobrenju GEF doživjela brojne izmjene, ali ni u svom sadašnjem obliku, reforma obrazovanja primio je u svom obraćanju ogromnu količinu kritike, i dobio još više.

U stvari, u glavama developera standarda, što će dovesti do ujedinjenja svih ruskog formacije. I ispostavilo se suprotno. Netko se u ovom dokumentu prednosti, neke mane. Mnogi nastavnici koji su navikli na tradicionalnu nastavu, teško prijelaz na novim standardima. GEF udžbenici postavlja pitanja. Međutim, sve se može naći pozitivne stvari. Moderno društvo nije na mjestu, obrazovanje mora promijeniti, a promijeniti ovisno o njegovim potrebama.

Jedan od glavnih pritužbi GEF su njegova opsežna tekst, nedostatak jasnih ciljeva i stvarne potrebe, koje su predstavljene na studente. Pojavio cijelu protivničku ekipu. GEF morao naučiti sve, ali pojašnjenje kako to učiniti, a nitko nije dao. A s tim nastavnika i metodoloških stručnjaka morao nositi na terenu, uključujući i program obrazovne ustanove sve potrebno.

Teme podigao GEF i da će rasti kao starim temeljima, u kojima se uglavnom u formiranju znanja su vrlo čvrsto utvrđenim u životu svakog od njih. Novi isti standardi koje dominiraju profesionalne i socijalne kompetencije će biti dugo vremena kako bi pronašli svoje protivnike.

rezultat

Razvoj GEF bio neizbježan. Kao i sa svim stvarima novim, standardni je izazvao dosta sporova. Međutim, reforma je uzeo mjesto. Da bismo razumjeli što je uspješna ili ne, u najmanju ruku, morate čekati prvom izdanju studenata. Privremeni rezultati uninformative u tom pogledu.

U ovom trenutku, naravno, samo jedan - učiteljeva rada je u porastu.