Abeceda za djecu. Razvojna pismo za djecu

Učenje djeteta abecede podrazumijeva sjećanje na ispravnu sekvencu imena slova, na natpise znakova i na sposobnost povezivanja obrisa s imenima. Abeceda za djecu trebala bi biti udobna za percepciju i uvijek biti u vidu djeteta. Važno je da su slova tiskana u bistroj tipografiji, po mogućnosti sa serifovima. Međutim, u procesu proučavanja slova može se koristiti plastična abeceda i strip slike.

Sjećanje na niz slova

Jedan od najjednostavnijih načina naučavanja slijeda naslova je puno slušanje pjesme, na temelju abecede. Da bi djeca naučila, slušala i pjevale - gotovo je ista, a redoslijed imena često se pamti vrlo lako. Melodija za pjesmu roditelja može se snalaziti i pjevati ovu pjesmu za dijete, ali ima puno gotovih pjesama za slušanje. Naročito se često izvodi engleska abeceda za djecu.

Nijanse je pomoći djetetu da se odnosi što on čuje na ono što vidi. Da biste to učinili, morate označiti slova tijekom pjevanja ili slušanja pjesme. Postupno, dijete će sami pokazati znakove i naučiti to učiniti čak i prije nego što pjeva. Potrebno je samo paziti, da je dijete ispravno provodilo granice između imena riječi. Na primjer, "ope" ("Oh, pe") djeca često razumiju kao ime jednog pisma. Pogotovo često se ta pogreška javlja kada pamti englesku abecedu, gdje su granice riječi manje jasne. Prije svega, ovo se odnosi na zglobove između imena slova Q, R, S, T. Na primjer, dijete može razumjeti "res" kao jednu riječ (kraj imena slova R za povezivanje s imenom S).

Postupno, abeceda za djecu postaju obična pjesma, koja se čvrsto pamti. To će biti potrebno kako za učenje čitanja, tako i za upotrebu papirnih rječnika, a kada uče engleski, imena samoglasnika će biti dobra podrška za čitanje otvorenih i zatvorenih slogova.

Nacrtajte slova po putu

Oba engleska i ruska abeceda za djecu mogu se oslikati u njihovim očima, obraćajući pažnju na elemente slova. Gotovo svako dijete voli skicirati i bojati bojom u bojama ili vrhovima olovaka koje roditelji cine za njih, a slova i brojevi ne predstavljaju iznimku. Ova igra neće biti teško za dijete, pa će znakovi biti nenametljivo zapamćeni.

Važno je da su slova vrlo velika, na primjer, u cijeloj bilježnici ili stranici albuma. Mala i suptilna kretanja predškolske dobi su ili nedostupna ili teško za njega, tako da crtanje malih slova odvest će ga od samih znakova i usredotočiti se na proces kontrole nad koordinacijom pokreta.

Pisanje slova

Kada se crtate bojama, prstima ili markerima, dijete će lakše koncentrirati se na elemente znakova.

Dobra vježba će biti crtajući slova "s karakterom": "debeli", "tanki", "ljuti". To će podučiti djetetu da utvrdi koji su elementi u znaku znaka slučajni i koji su odlučujući.

Usporedba pisama upisanih u različite fontove

Savršena vježba za dijete će odgovarati slovima pisanim u različitim fontovima. Više puta možete ispisati englesku ili rusku abecedu za djecu na teškom papiru, izrezati ih na kartice i pitati dijete da pronađe ista slova.

Ova vježba ima za cilj formiranje integralnih slika slova, isključujući slučajne elemente tih slika (na primjer, serifovi, oblici savijanja, omjer dimenzija itd.).

Plastična abeceda

Vrlo je važno nastojati osigurati da igre s plastičnim abecedom nisu formalne, već se razvijaju. Abeceda za djecu, koja je skup velikih i opsežnih detalja, može u početku jednostavno poslužiti kao dizajner. Od detalja možete dodati obrasce, graditi kuće. Ova zanimanja neće proći uzalud: dijete će se naviknuti na cijelu sliku slova.

Međutim, najfascinantnije je pogledati abecedu. Za djecu u dobi od četiri godine prilično je lako popuniti obrise predmeta i predstavljati slučajne grafičke znakove u obliku poznatih objekata. Morate pitati dijete da pokupi jedno od plastičnih slova i zamisli kako izgleda.

Dakle, slovo T često podsjeća na djecu osobe koja je stavila ruke u stranke; Engleski slovo W - zubi; Pismo J - ručka s kišobrana; Rusko slovo D izgleda da djeca vole lice s brkovima. Djeca su vrlo ovisna o ovoj igri, a posebice ova aktivnost je ugodno za njih, kada se mogu natjecati u svojim udruženjima, a ne važnima, s odraslima ili s djecom.

Vrlo brzo možete vidjeti rezultat ove igre i osigurati njegovu plodnost. Vrlo često prilikom eksperimentiranja s prvim slovima dijete je teško razumjeti zadatak, da se pismo prikazuje u obliku objekta. Nakon nekog vremena, beba je jednostavna u udruženjima, počinje hrabro maštati. Što se tiče proučavanja same abecede, uspješno povezivanje svakog pisma s određenim predmetom uvelike olakšava djetetov način pamćenja pisama. Oni prestaju biti skup slučajnih elemenata za njega i pretvoriti se u samoodređene dovršene slike.

Sve je poput pisama

Svojevrstan signal da igra uspoređivanja pisama s okolnim svijetom donosi plod, obično dolazi iz usporedbe. U svojim udrugama dijete se više ne gura od znaka, nego od objekta kojeg vidi. Na primjer, dvije olovke umetnute u čašu, iznenada je podsjetio na slovo V, a sa strane - slovo B. Ove su asocijacije vrlo važne za održavanje.

Ukratko, abeceda za djecu mogu postati izvrsna igra, stvarajući promatranje i maštovito razmišljanje.