Studija u inozemstvu: za tri i četiri protiv

Ideja svoju djecu u inozemstvu u prestižnim školama postao popularan prije nekoliko desetljeća, a od tada nije izgubila svoju važnost i privlačnost. Dok se slažu da je naš obrazovni sustav je jedan od najboljih u svijetu, mnogi roditelji san napraviti dijete poslije škole na stranom sveučilištu ili akademije, pada gotovo u mističnoj oduševljenje lijepim riječima: „Harvarda”, „Cambridge” ili „Sorbonne ”. U određenom smislu, ove riječi mogu biti lako pisati malim slovima, kao u ruskom jeziku koji su stekli gotovo nominalnu važnost elite, nije dostupan za sve obrazovanju. U načelu, protive toj nešto vrlo teško, jer su navedene institucije poštuju u mnogim zemljama, a smatra najboljim gotovo svugdje. S druge strane, i mogućnosti za napraviti jednostavan laik nije previše, tako, govoreći o obrazovanju u inozemstvu, često u vidu manje poznati i jednostavni stranih sveučilišta čija imena kažu malo za većinu roditelja. U kontekstu ovog eseja bit će uzeti u obzir to je druga vrsta škola - uobičajeni prosjek sveučilištima u Europi i Americi. Dakle, ono što roditelji trebaju razmisliti prije nego što vrijede za svoje dijete upisati u stranom sveučilištu.

Prilikom odlučivanja o mjestu studija, prije svega, potrebno je uzeti u obzir psihološki faktori: zaliha karakter djeteta i obiteljskih odnosa. Na primjer, neka djeca poslije škole na 16-17 godina su potpuno formirane ličnosti, koji imaju svoje vlastite, često različita od pogleda roditelja. Njihova neovisnost, odlučnost i samopouzdanje uzrokovati određeni odmak od roditelja koji su također ne žele zamarati svoju djecu skrb, znajući da su već sazreli. Takva opcija može se smatrati optimalnom za putovanja u inozemstvo za svoje studije: jučerašnji studenti ne bi previše dosadno kod kuće te brzo naučiti naći puno pluseva u novoj situaciji. Sasvim druga stvar ako je dijete emotivno vezan za svoje roditelje i svoje okoline i ne vole da napuste kuće za dugo vremena. Za njega, dugo studija u inozemstvu može biti psihološki test, koji se lako može izbjeći upisom na sveučilište u gradu. Dakle, psihološki faktori mogu igrati i pozitivnu i negativnu ulogu u dugoročno na studiju.

Još jedna važna stvar je kvaliteta obrazovanja u različitim sveučilištima i njihove specijalizacije, koji bi trebao idealno poklapati sa školom, kao i namjerama i težnjama učenika. Nastava na stranim sveučilištima obično provode se na svoj specifični program namijenjen prvenstveno za studente u zemlji. S jedne strane, to znači da je srednja škola Program može biti logičan nastavak stranih školskog programa. S druge strane, sasvim je razumno da se nastava u stranoj obrazovnoj ustanovi se provodi uz očekivanje da diplomanti imaju upravo vještine koje su potrebne za uspješno djelovanje upravljanja i proizvodnje u određenoj zemlji. Dakle, potrebno je uzeti u obzir buduće planove roditelja i učenika kao na mjesto njihovog budućeg zaposlenja. Ako radite u inozemstvu s roditeljima u planovima ne, onda je obrazovanje bolje kupiti u bilo kojoj Moskva sveučilište. Dakle, s planiranom lokacijom i stručne djelatnosti treba odabrati obrazovanje: drugim riječima, gdje je studirao - postoje bolji i rade.

Jedan od najsnažnijih argumenata u korist stranog obrazovanja smatra se visoka razina jezične diplomanata na engleskom ili nekom drugom stranom jeziku - u stvari, to se uči sve predmete. Pokušajmo na to gledati na drugi način: na primjer, sva predavanja su dati na stranom jeziku, uvjeti prirodnog jezika okoliša - sve je to, naravno, pridonosi učinkovitom učenju engleskog jezika. Međutim, imajte na umu da je većina posjetitelja za studij u inozemstvu zna strani jezik mnogo gori od svojih kolega studenata iz zemlje, koji često utječe na performanse: oni jednostavno ne razumiju većinu predavanja, koje je pročitao. Dakle, čak i vrijedni studenti samo nekoliko tečajeva kasnije mogli „povući” engleskog, tako da se ne odražava u proučavanju drugih predmeta, možda važne za njegovu buduću profesiju. Međutim, tečno znanje stranog jezika i daje velike prednosti: na primjer, čak i ako to ne plati na disciplini, možemo uvijek organizirati vlastiti prevoditeljska agencija ili dati privatne poduke trenera.

Kako god ti kažeš, a gotovo svaki pozitivan aspekt studiranja u inozemstvu može se uzeti u obzir, uzimajući u obzir posebne karakteristike osobe i okolnosti. Međutim, može se reći s gotovo potpunom sigurnošću da je studiranje u inozemstvu gotovo uvijek košta više - tako je to vrijedno „igra vrijedan svijeću?” To je, kao i sve drugo, svatko za sebe odluči na vlastitu.