Što je Bolonjski proces. Bolonjski proces: bit, provedbe i razvoja u Rusiji

Bolonjski proces u sustavu obrazovanja Ruske Federacije - pitanje na koje razmatranje mora pristupiti s pogledom na povijest odgoja, uspostavu i razvoj visokog obrazovanja izvan države. Konkretno, kraj dvadesetog stoljeća bio je u velikoj mjeri odlučujući za ruskog nacionalnog obrazovnog sustava, budući da je radikalna promjena na svim razinama nastalih za vrijeme srednje škole u tom periodu.

Kontaktne točke Europske i Ruske obrazovanja

Reformacija proces je sasvim prirodno i očekivano, budući da je unapređenje političkih, ekonomskih i društvenih sfera života države je trebala dovesti do restrukturiranja i ostalima u krugu od odnosa s javnošću. Važni koraci u prvom redu trebali su se dogodile u sadržaju i metodičkog dijela, ne samo na ideološkoj razini. Naravno, promjene koje se događaju i pridonijela modernizaciji sustava upravljanja sveučilištima, kao i značajne promjene u relevantnom zakonodavstvu.

Tijekom postojanja i razvoja Rusije kao jedinstvenu moć modernog europskog obrazovnog sustava je primjer. Po prvi put je mehanizam funkcioniranja sektora obrazovanja u zemljama Starog svijeta ogleda se u domaćim institucijama visokog obrazovanja u sredini 18. stoljeća. To može objasniti česte manifestacije tradicije u ruskim sveučilištima, svojstven europskim školama. Sličnost se očituje u kretanju strukture i razvoja, kao i sadržaj aktivnosti.

Veliku ulogu u reformi obrazovnog sustava odigrala novi postupak vanjske politike. Bologna obrazovnih Naravno da se i koji Rusija je već dugi niz godina, država u pitanju, uočene napredne europske sile kao dostojan ravnopravan partner.

Prijelaz na novu razinu i pojava Bolonjskog sustava

S raspadom SSSR-a i Ruske državne prijelaz na akciji za upravljanje tržišnom gospodarstvu kako bi se osiguralo da se domaća i inozemna potražnja za stručno osposobljenih djelatnika su postali aktivniji i kretati prema osnivanje privatnih sveučilišta. Samo na taj način nacionalni sustav visokog obrazovanja će biti u mogućnosti da se natječu s drugima na međunarodnom tržištu obrazovnih usluga spektra.

Treba napomenuti da je Bolonjski proces u Rusiji praktički okrene naopako nacionalnog obrazovnog sustava. Prije izdavanja obrazovnu mehanizam za europski sustav izgledao potpuno drugačije. Kako bi osigurali kvalitetu strukovnog obrazovanja u zemlji odobren od strane obrazovnih standarda država na prvi prvi, a zatim i drugu generaciju. U cilju izrade ovog standardizaciju vodstvo zemlje smatra da je stvaranje zajedničkog obrazovnog prostora jednakosti i ekvivalencije dokumenata o obrazovanju s onima drugih razvijenih zemalja.

Na usklađivanja arhitekture europskog sustava visokog obrazovanja

Bolonjski proces obrazovanja počela njegova pojava još od svibnja 1998. godine. Zatim na Sorboni je potpisala multilateralni sporazum „o usklađivanju arhitekture europskog sustava visokog obrazovanja.” Izjava koja je kasnije počeli razmišljati pristupanje sporazumu Bologna, uzeo francuske ministre, Velikoj Britaniji, Italiji i Njemačkoj. Njen zadatak bio je stvoriti i razviti pravu strategiju za učinkovit razvoj paneuropskog modelu obrazovanja. Osnovni elementi ovog ugovora bila je ciklička priroda učenja, korištenje kreditnih modularni sustav.

Sporazum u Bologni

Proces (Bologna ga zvali zbog potpisivanja odgovarajućeg sporazuma bio je u Bologni) stvoriti novi europski obrazovni bio usmjeren na usklađivanje i spajanje odvojenih odgojnoobrazovnih sustava svake države na cijelom prostoru visokog obrazovanja. Datum, koji je dao odbrojavanje do ovaj važan korak u povijesti obrazovanja, u skladu sa 19. lipnja 1999. godine. Na taj dan, predstavnici obrazovnih područja i ministri više od 20 europskih zemalja pristao potpisati sporazum, nazvan po Bolonjskom deklaracijom. 29 član - zemlje Bolonjskog procesa - lijevo otvaranje ugovora, a sada na „Europskom prostoru visokog obrazovanja” mogu se pridružiti i druge države.

Uvođenje bolonjskog procesa u Rusiji

Kao što je već spomenuto, obrazovni sustav post-sovjetske Rusije bila jako potrebna poboljšanja. Tijekom prelaska na neovisne države u visokom obrazovanju se više ne ispunjavaju trenutne potrebe, u svom razvoju ne gleda, pa i najmanji zvučnik. Ona ne u potpunosti iskoristiti potencijal bogate unutarnje rezerve. Reforma ovu sferu pomogao osloboditi zemlju ideologije sovjetskog totalitarizma i uvesti u društvo je dobivanjem zamah u svijetu demokratski proces.

Bolonjski sporazum potpisan od strane Rusije 2003. godine, dopušteno da uđe u rusku državu u jednu europskog visokog obrazovanja prostora. To je ne čudi da je s uvođenjem europskih standarda u području znanstvenog i nastavnog osoblja u zemlji je bila podijeljena u dva tabora. Tu su i protivnici i pristalice na novi položaj, no u međuvremenu, promjene i odgovarajuće transformacije odvijaju danas. Bolonjski proces obrazovanja sve više raste u nacionalni obrazovni sustav.

Stalno su ojačane pojedine odredbe deklaracije potpisane u Bologni, pridonijeti nastavku rekonstrukcije ruskog obrazovnog sustava, kako bi se:

• dovesti ga u skladu s europskom javnom sustavu visokog obrazovanja;
• Poboljšana pristupačnost, popularnost i demokratski sveučilišta među lokalnim stanovništvom;
• povećanje konkurentnosti diplomiranih studenata viših obrazovnih ustanova Rusije i razinu treninga.

Prve promjene u sustavu visokog obrazovanja

Bolonjski proces u Rusiji nekoliko godina rada je pomogao da postignu značajne rezultate. Glavna zasluga ovog sustava je:

• Veća zona Obrazovanje gradi se u skladu s europskim standardima, glavni zadatak koji je razviti mobilnost studenata s mogućnošću zaposlenja;
• To jamči konkurentnost svake visokoškolske ustanove u borbi za upis, državnog financiranja u usporedbi s drugim obrazovnim sustavima;
• Sveučilišta su obdarena važnoj ulozi središnjih objekata prijevoznika pravo na javne svijesti u toku razvoja kulturnih vrijednosti naroda Europe.

Osim toga, u posljednjih nekoliko godina značajno su ojačale struje i provoditi postupno osvajanje višu poziciju intelektualnog, znanstvenog, tehnološkog i europskih socio-kulturnog života, gdje je sustav Bolonjskog procesa pridonosi ugledu svakog sveučilišta.

Priprema Rusija usvojiti Bolonjski proces

U ovom trenutku, broj država koje su prihvatile Bolonjsku deklaraciju, i dalje raste. Danas, provedba Bolonjskog procesa - problem za najmanje 50 razvijenih zemalja u Europi. Međutim, to je vrijedno plaćati pozornost na pripremnom koncepta modernizacije ruske obrazovanja. Ovaj dokument, pripremljen od strane Ministarstva obrazovanja, odobren je od strane ruske vlade i Državnog vijeća. Djelovao sam u ovom dokumentu do 2010. godine.

Koncept je temeljni smjer politike moći u području obrazovanja, unatoč činjenici da nije sadrži najmanji nagovještaj Bolonjske deklaracije, ili na drugi od bilo kojeg procesa dokumenata. U međuvremenu, uspoređujući tekstove pojmova i odredbi sadržanih u Bolonjskom procesu, kako bi pronašli značajne razlike neće biti lako.

Baš kao što poštovati visoko obrazovanje Bolonjskog procesa u konceptu istaknuo važnost prepoznavanja da je obrazovanje bitan čimbenik u razvoju najnovije razini gospodarstva i društvene strukture. U stvari, takav instrument je sasvim u mogućnosti da se natječu s drugim inozemnim obrazovnim sustavima.

Opis Concept

Iako priznaje mogućnost ruskog sustava obrazovanja da se natječu s naprednim zemljama strukturi obrazovanja, koncept govori o potrebi najširu potporu od društva, kao i društveno-ekonomsku politiku, povratak odgovarajuće razine odgovornosti države, njegovu važnu ulogu u obrazovnoj sferi.

Izrada koncepta modernizacije ruskog visokog obrazovanja postala je pripremna faza u procesu pridruživanja ruske države u Bolonjskom sustavu. Unatoč činjenici da dok to nije bio glavni cilj dokumenta, bio je siguran uvod u pristupanju zemlje na novom putu obrazovne sfere. Među važnim instalacija, okrenut glave relevantnih odjela, to je vrijedno spomena da se razvije model saveznoj državi obrazovnih standarda i razine kvalifikacija „Diploma”, „Master”, koji se odnosi na spektar tehničkih i tehnoloških specijaliteta.

U usporedbi sa zemljama koje su potpisale ugovor o Bolonjskom 1999. Rusija je imala povoljniji položaj za sebe. Pozivajući se na dokumente Bolonjskog procesa samo na početku 21. stoljeća, Rusija je već imao priliku da se znanje iskustvu europskih zemalja. Osim toga, osnovni principi učenja, sustavi za suradnju i mehanizma monitoringa o provedbi postupka je odavno utvrđeno, pa čak i prošao faze inspekcije.

Pridružiti razvijenim zemljama Bolonjskom sustavu obrazovanja Rusije potaknuo potrebu odgovarajućeg mehanizma za uvjeren konkurenciji s europskim, naređeno da „automatizam” obrazovne strukture.

pozitivne promjene

Zbog ruskog ulaska u europskom obrazovnom prostoru, domaća maturanti dobivaju diplome neženja, stručnjaka i majstora. Sve zemlje Bolonjskog procesa takvih dokumenata priznaju kao jednog uzorka, potvrđuje primitak visokog obrazovanja, uključujući Dodatak diplomi usvojilo Vijeće Europe i UNESCO-a. Tako maturanti ruskih sveučilišta imaju priliku da postanu punopravni članovi programa akademske mobilnosti.

Karakteristične značajke Bolonjskog sustava u Rusiji

Od osnovnih stavki i rezerviranja, koji je donio u ruskom obrazovnom sustavu Bolonjskog procesa, postoji nekoliko:

• razdvajanje visokog obrazovanja na dvije razine: preddiplomski i diplomski (za diplomu potrebno je proći kroz 4-5 godina treninga, učenje majstora 1-2 godina);
• uključivanje u obrazovne strukture Plana radnog vremena kredite, koje su set predavanja, seminarnyh i samostalni rad studenta (samo prošli program u svakom predmetu, izračunate za određeni broj sati, možete ići na sljedeću studija);
• kvalitativna komponenta procjena dobivena svijet znanja standardiziranih shema;
• kontinuirano provoditi obuku u gotovo bilo kojoj europskoj instituciji u slučaju, primjerice, kreće iz Rusije;
• s naglaskom na pitanjima paneuropskoj razini i olakšati njihovo učenje.

Pogodnosti za studente

Iz toga slijedi da su diplomanti ruskih sveučilišta će primiti diplome o obrazovanju, ne samo da potvrđuje svoje kvalifikacije u svojoj zemlji, ali će biti citirani među poslodavcima diljem Europe. S druge strane, strani studenti imaju veliku priliku pronaći posao ovdje. Osim toga, najuspješniji studenti će dobiti priliku da se osposobljavanje za semestar ili godinu dana na sveučilištima u inozemstvu zbog obilježje programa mobilnosti. Postalo je moguće i mijenjati izabranu specijalitet za vrijeme tranzicije, na primjer, s diplomom prvostupnika u postdiplomskom studiju.

Među prednosti izravnog obrazovnom procesu treba zvati sustav akumulacije bodova disciplina, a to će im omogućiti da se prijave za ubrzanu dobiti drugi visokog obrazovanja ili dubinsku studiju prioritet stranog jezika, kako u zidovima sveučilišta, kao iu drugim zemljama.

zaključak

Razvoj Bolonjskog procesa u velikoj mjeri je zadano uvjetima općih reformi koje utječu na gotovo sve sfere života ruske države. Formiranje uspostavljenog modela obrazovnog sustava uvelike otežava razlike u dvije tako različite kulture u visokom obrazovanju škole: nacionalne i europske. Neusklađenosti mogu se vidjeti posvuda: u trajanju treninga, kvalifikacija komponente, područjima od posebne obuke. Razlike se lako može vidjeti čak iu tome je organiziran proces učenja.

Bolonjski sporazum, koji je napravio drastične promjene u ruskom obrazovnom sustavu, značilo prijelaz na sustav dvije razine visokog obrazovanja iz jednog razini. Prije potpisivanja Sporazuma fakultetima uči studente bez prekida, za više od 5 godina. Certificirani i visoko kvalificirani profesionalci pripremaju se na temelju razvijenih obrazovnih programa. Njezin disciplinski pristup uključuje odabiru određenu jedinicu rada obavlja studenata i nastavnika, što je akademski sat. Izračun broj treninga opterećenje je temelj obrazovnih programa visokog obrazovanja.