Razredu u 4. razredu. Homeroom "tolerancija" (stupanj 4)

Razredu u školi - edukativni događaj čiji je cilj formiranje skladne osobnosti učenika, proširiti svoje znanje o osobi, društvu, svijetu, u različitim odnosima.

Interakcija nastavnika i roditelja

Glavnu ulogu u nastavnik razrednika je dano, ali izbor ispitanika takvih događaja, a proces pripreme trebao održati u uskoj suradnji s djecom koja promiče njihov interes, samoispunjenje, ujedinjenje školske zajednice.

Govoreći o važnosti razrednim učiteljem u obrazovanju mlađih učenika, ne treba umanjiti važnost obitelji u kojima su podignute. Učinkovitost obrazovnog procesa u velikoj mjeri ovisi o „tlo”, koja je tretirana s nastavnicima. Samo prijave pod uvjetom potrebne napore roditelja i nastavnika je moguće postići cilj izgradnje moralnu osobu.

Cool Satovi (3, 4 klase) treba uzeti u obzir karakteristike Dob razredu.

Dob osobitosti mentalitet učenika osnovne škole

Najlakše utjecati publika su studenti osnovne škole, s obzirom na karakteristike dobi od njihovog mentalnog razvoja. Tijekom tog razdoblja, djeca razvijaju arbitrarno ponašanje (planiranje - provođenje programa - samokontrole), viših mentalnih funkcija, što dodatno dovodi do stvaranja teoretske misli i svijesti. U tom razdoblju dijete počinje biti svjestan svog položaja u društvenom sustavu koordinata formirane moralne vrijednosti, koji je tada postao osnova ideologije.

Ovo razdoblje oblikovanja identiteta je vrlo značajan za učitelje i pravodobnost u prilagođavanju osobnost igra ključnu ulogu.

Na temelju navedenog, potrebno je shvatiti da je planiranje učionici sati u osnovnoj školi moraju nužno uključivati razmatranje moralnog reda, što će imati neprocjenjiv doprinos razvoju socijalno orijentirane osobnosti.

Klasa sati (ocjena 4), čiji razvoj se nude u metodičkom književnosti, prije svega uzeti u obzir posebne fiziologiju i mentalni razvoj učenika, prejudicirati kognitivne sposobnosti učenika. Svrha događaja treba odrediti u skladu s dobi djece.

Naši predložena tema učionica sati Class 4 dozvole moralno obrazovanje studenata, nametanja vještine zdravlja i sigurnosti.

Što predmet odabrati?

Formiranje moralnih vrijednosti učenika - ključni element u njihovom obrazovanju, tako glavnih tema klase sati klase 4 preporučenih za raspravu: „Tolerancija”, „Prijateljstvo”, „Family”.

Osim toga, s obzirom na malu količinu određeno vrijeme posvetio proučavanju osnovama sigurnosti života, ne iz mjesta će biti teme: „Pravila puta” „Zdravlje”,

Oblici učionica sati mogu biti raznoliki: kvizovi, kazališne predstave, razgovori, sastanci sa zanimljivim ljudima, odlazak u kino, kazalište.

Više usredotočiti na razmatranje navedenih tema.

Homeroom „Tolerancija”

4. razred - ovaj put kao formiranju moralnih vrijednosti mlađih učenika. Jedna od osnovnih moralnih pojmova je tolerancija, što znači od latinskog doslovno - „strpljenja”

Vrijednost ovog koncepta danas je veća nego ikada, zahvaljujući rastu takvih pojava u društvu, kao što su netolerancija, agresivnost, diskriminacije.

Temelji se na pretpostavci da je većina organske osobnost očituje u civilnom društvu, u izgradnji, od kojih tražimo usvajanje razlike drugih - ključ za ugodan suživot.

Tolerancija kao princip interakcije u dječjim skupinama potiče tolerantnog društva u budućnosti.

Djeca od osnovnoškolske dobi su formirali opće koncepte morala i nemorala. Međutim, obrasce ponašanja u ovoj dobnoj skupini još nisu u potpunosti namješten.

Glavni naglasak kada se razmatra koncept tolerancije mora biti postavljena na priznavanje ne samo prava djece, ali i svoje dužnosti prema drugima, poštivanje osobnosti drugih, čineći svoje izglede. U tom smislu, važan je princip za utvrđivanje je neosporna istina: „Čini drugima kao što bi ih učiniti k vama.”

Homeroom klasa 4 tolerancije će smanjiti razinu agresivnog ponašanja učenika, pragu sukoba koji imaju pozitivan utjecaj na opće psihičko klime u timu.

Oblici učionica sati na „tolerancije”

U tom smislu, bitno je da provedete svjež sata „tolerancija”. Ocjena 4 je idealno za ovakav pristup. Događaj bi trebao biti održan u obliku rasprave, kada je svaki od sudionika će biti slobodni da izraze svoje mišljenje, a učiteljica će biti u stanju razlikovati važne sličnosti i razlike u djece percepciju okolnog svijeta, da bi se otkrilo ujedinjavanje svih pojmova koji će dodatno doprinijeti izgradnji kohezivnog tim, čiji članovi djeluju konstruktivno.

Obrazac obrazovnih aktivnosti, koje će se simuliraju društveno prihvatljive ponašanja djece u situacijama agresije, netolerancije, također će biti predmet uloga igranje igara.

prijateljstvo

Nastavak na temu tolerancije može postati granica s njim tema prijateljstva. Homeroom u 4. razredu na ovu temu treba provesti na temelju razumijevanja važnosti za mlade studente građevinskog prijateljstva.

Nažalost, s obzirom na trenutnu realnost života: ukupno zapošljavanje odraslih, globalne urbanizacije, razvoj IT tehnologija - Komunikacije djece praktično ograničena na školskom okruženju, što povećava razinu nastavnika odgovornih za formiranje učeničkih ideja o istinskom prijateljstvu.

Instalacija baza za djecu kada s obzirom na prijateljstvo treba biti razumijevanje jedinstvenosti svakog pojedinca, koji uzimaju svoje prednosti i slabosti, to jest, zgrada jednake odnose. Osim toga, potrebno je fokusirati se na dječjem poštenje, nesebičnost, povjerenje, odanost, prijateljskim odnosima.

Takav pristup treba dotjerati učenike da razmišljaju o vlastitoj sposobnosti za izgradnju odnosa u skladu sa gore navedenim kriterijima i morate se prvo promijeniti. Razredu u 4. razredu moraju proći produktivno za djecu.

Oblici učionica sati na „prijateljstvo”

Kako provesti cool sat „prijateljstvo”? Ocjena 4 je savršen za role-playing igara. Tako je moguće pokazati žive životne situacije povezane s pojavom pravi i lzhedruzhby. Ne posljednja uloga kada je s obzirom rekao dodijeljena navoje interdisciplinarni komunikaciju s literaturi, koja se može provoditi uz prethodnu čitanja umjetnost literature i naknadnih analiza djela.

obitelj

Razmatranje na temu obitelji - u završnoj fazi klase sati na moralnim subjektima, koji je zbog sveobuhvatne prirode koncepta „obitelj”. Uostalom, bez tolerancije i prijateljstva je nemoguće izgraditi. Homeroom klasa 4 obitelji treba sažeti i analizirati dobivene znanja studenti živjeli i osobno iskustvo.

Za djecu osnovnih škola obitelj - funkcionalni pojam. Svaki od članova ima određene odgovornosti: Mama - sews, kuha, čisti, tata - popravak zgrada i tako dalje ..

Na temelju onoga što je rekao učenicima ove dobi važnih za formiranje pojmova ljubavi, poštovanja i uzajamne pomoći. Naglasak bi trebao biti na složenoj interakciji tih koncepata, što će uzrokovati nastanak sretne obitelji. Njegov najvažniji pokazatelj je skladan odnos između starije i mlađe generacije, koji se, pak, ovisi o potrebi izgradnje autoritet odraslih, nego bezuvjetnu ljubav prema djeci. Osim toga, važan aspekt kada s obzirom na potrebu formiranja vlasti odraslih osoba u obitelji je pojava kritičkog razmišljanja u djece osnovnoškolske dobi, koji se često izražava kao negacije tijela u cjelini.

Kako provesti cool sat (ocjena 4)? Obitelj - najvažnija vrijednost za svaku od njih. Držati događaj na ovu temu može biti u obliku natjecanja, kvizovi i igre.

zdravlje

Najvažnije pitanje koje treba riješiti tijekom najboljih sati u 4. razredu je zdravstveni problem. Klasa sat „Zdravlje” (stupanj 4) daje sažetak prethodno stečena znanja i oblik navike, usmjerene na održavanje zdrave životne navike.

S obzirom da u toj dobi samo formirane navike koje će odrediti u budućem životu, u fokusu nastavnika treba dati na sadržaj pravom životu.

Prvenstveno to znači fokusiranje na važnost fizičke aktivnosti, higijena, prehrana, smanjenje utjecaja na ljudsko zdravlje okoliša i socijalnoj sferi.

Osim toga, uzimajući u obzir dob obilježja učenika osnovne škole su važna pitanja koja treba dati ozbiljnih razmatranja, planira dnevnu rutinu.

Jedna od osnovnih točaka kada je s obzirom na zdravlje 4. razredu je informirati o štetnim navikama i obrazovanju njihove upornog odbijanja.

Preporučeni oblik učionici sati na zdravlje može se smatrati predavanja, rasprava i igara.

Pravila ceste

U kontekstu razmatranja općih zdravstvenih problema u planiranju izvannastavnih aktivnosti treba obratiti pozornost na ovu temu, kao i pravila ceste. Kako da se na ovoj temi razredu (4. razred)? PDD - to je ono što bi trebao biti svjestan i mlađih učenika. To bi trebao riješiti probleme jasno, kreativno, one aspekte koji nisu prethodno proučavali.

Uzimajući u obzir rast ozljeda i smrti djece u prometnim nesrećama ovu temu više od potražnje.

S obzirom da su pravila ceste su proučavali studenti klase 4 u prethodnim godinama, niz akumuliranog znanja je vrlo značajan. U tom smislu, važno je da se postavi ova događanja izgraditi razumijevanje među djecom koja bezuvjetno provođenje prometnih pravila - prije svega izraz u odnosu na sve sudionike u prometu procesa, a osim toga, jamče očuvanje njihove živote i živote drugih.

Oblici učionica sati na „Pravila puta”

U obliku zemljište-role-playing igara, možete provesti cool sat (stupanj 4). SDA djeca mogu sjetiti brže kada će događaj biti zanimljiv i zabavan.

Također preporučuje se za uporabu na klase sati sastati s policijskim osobljem, regulatornu sigurnost na cesti, koji će naučiti iz prve ruke pravila i razumjeti sve rizike i odgovornost za osip akcije na cesti.

Dakle, tema klase sati klase 4 podrazumijeva formiranje osnovnih moralnih pojmova, koji bi trebao biti fiksne u svojim mislima, i na kraju prevesti zahvatio obrasce ponašanja. Uspješna provedba obrazovnih zadataka je moguće uz blisku suradnju škole i obitelji. Klasa sati (ocjena 4), koji se razvija dobro zastupljen u literaturi, u praksi zahtijevaju osobne orijentirani pristup, koji će formirati moralnu osobnost učenika.