Posebna korektivnim klase. Dopunske nastave u školama

Za one djece kojima je teško proučavati zbog postojećih zdravstvenih problema, postoje posebne obrazovne ustanove otvaraju ili dopunske nastave u redovnoj školi. Ovdje možete snimiti djetetu s teškoćama ili zakašnjelim razvojem. Glavna svrha tih institucija i nastave leži u socijalnoj adaptaciji učenika i njihovu integraciju u društvo.

Ako je dijete uskoro u školu ...

Činjenica da je njihovo dijete zaostaje vršnjacima u razvoju, brižni roditelji razumiju prvih godina svog života. Posebno je očito da u dobi od šest godina. Dijete zaostaje u razvoju, ima slabu govor i nisku razinu intelektualnih sposobnosti. Ponekad ta djeca ni ne znaju kako držati olovku. Ne samo za nastavnike, ali za roditelje postaje očito da takva djeca trebaju pohađati dopunsku klase. To će mu omogućiti da se prilagode životu u društvenom i fizičkom planu.

Gdje su specijalizirani tečajevi?

Proces učenja djece s postojećim kašnjenje u razvoju može se organizirati na obrazovne institucije. Za one koji ne znaju što korektivne razred u školi, potrebno je pojasniti da djeca dolaze iz posebnih skupina predškolskim ustanovama u njemu. A ulaz je moguć samo uz suglasnost roditelja, u njihov pisani zahtjev.

Korektivna klase obično se otvara u početnoj fazi programa. Štoviše, on i dalje raditi dok niže srednje obrazovanje. Za rad s djecom u državnim institucijama su posebno obučeni nastavnici. Osim toga, škola treba imati znanstvene i metodički literaturu, kao i odgovarajući smjer klase bazu resursa. Sve to će vam pomoći organizirati proces učenja, kao i pružanje zdravstvene i preventivne podršku za te posebne djecu.

Dopunske nastave u školama se otvaraju prema nalogu ravnatelja. U tom slučaju, nužno mora biti sklapanje psihološkog, medicinskog i pedagoškog savjetovanja u školi svakog djeteta, kao i psihološke, medicinske i pedagoško komisija okrugu.

Tko je uzeti u dopunsku razredu?

Posebna obuka u srednjoj školi su djeca koja su poteškoća u dobivanju znanja, kao i slabo prilagodljiva u momčadi. U pravilu, ti studenti imali blage nepravilnosti u mozgu, središnji živčani sustav, kao i zaostalih emocionalnom i voljnom tipa.

Sanacijski klasa je otvorena za srednju školu, ne uzimaju djecu s većim teškoćama u razvoju. Oni uključuju:

- bruto kršenje sluha, vida, motoričkih i govornih oblika;
- mentalna retardacija;
- izgovara kršenje kolektivnog komunikacije, koji ima oblik ranog autizma.

Prevedeno na obični razred

Djeca upisana u posebnom programu, imaju priliku da steknu znanje sa svojim vršnjacima. Za pretvaranje u redoviti razredni odjel dijete mora imati pozitivnu dinamiku razvoja. Osim toga, on mora uspješno razviti poseban program. Ovaj prijenos je moguć prilikom donošenja odgovarajućih odluka psihološke, medicinske i pedagoške konzultacije i uz suglasnost studenta.

rad i odmor

Za studente radu smatra se najprikladniji dopunske nastave, prva smjena. Međutim, njihova dnevna rutina je postavljen na temelju malog invalidnosti i umora.

Za djecu koja pohađaju od 1 do 3 odgojne razred, uvode dodatni odmor. Ta djeca su pušteni na odmor u veljači za sedam dana.

Pros specijalizirani trening

Dopunske nastave u školama imaju popunjenost od sedam do četrnaest studenata. Uz veći broj učenika trebao izdvojiti stopu za drugi učitelj. U tom slučaju u obliku dodatne odgojne klase. Mali broj djece vam dati maksimalnu pažnju na svaki od njih.

Pozitivna strana ove klase je da je rad s učenicima ne provodi redovite učitelja i nastavnika patologa. Ovaj specijalitet su obučeni u sveučilištima. Nastavnici, govorni patolozi su pozvani da rade s djecom koja imaju teške medicinske dijagnoze. Ovi učitelji mogu pronaći ključ za čak i najteže djecu.

S učenicima koji pohađaju dopunsku nastavu u školama, koji su uključeni logopeda. Ako je potrebno, kao trening provodi se individualno. Djeca pohađaju dopunsku klase, psiholozi rade. Ako je potrebno, ovi stručnjaci savjetuju roditeljima.

za popravni klase programa uzima u obzir činjenicu da su posebni djeca rade na njemu. To uključuje većinu jednostavne vježbe i zadatke. To omogućava djetetu da se presele se na ljestve učenje postupno, mikroskopske korake. Drugim riječima, ovaj poseban program drži korak s održivog razvoja učenika.

Kontra popravni obrazovanje

Jedan od glavnih problema je integracija posebne klase djece s jasnim, medicinske dijagnoze i raznih psihijatrijskih i psiholoških problema. Univerzalni program za sve ne postoji. Često ta djeca zaostaju u jednoj temi i talent s druge strane. Na primjer, dijete ne može biti u skladu s matematike, ali da se bojite kao pravi slikar, pokvarenog pisati, ali imaju sposobnost da nauče stranih jezika (koji, na žalost, ne nalaze se u posebnom programu).

Sanacijski klasa često šalju djecu iz obitelji koje su socijalno ugrožene. Takva djeca, lišena roditeljske skrbi, najprije jako zaostaje u razvoju. Međutim, s poboljšanim treninga su vrlo brzo nadoknaditi. Kao rezultat tih zdrave djece dosadi sporim vlakom nastavnog plana i programa.

nastava za korekciju gradacija

Posebna obuka je podijeljena u osam tipova. Za obrazovanje voditi ih djeca prema medicinskim dijagnozama. Sljedeće vrste dopunske nastave:

- Ja - za osobe oštećena sluha i gluhe djece;
- II - za gluhe;
- III i IV - za slijepe i slabovidne osobe;
- V - za mucaju i djece s govornih poremećaja;
- VI - za studente s mentalnom i fizičkom razvoju;
- VII - za djecu s mentalnom retardacijom i ADHD;
- VIII - za mentalne retardacije.

Posebna klasa I i tip II

Oni su otvoreni za obrazovanje i osposobljavanje nagluhe djece. Ove posebne dopunske nastave su dizajnirani da se formira verbalni govor učenika na temelju sluha i vida, nadoknaditi i ispraviti eventualne devijacije u psihičkom i fizičkom razvoju. Nastavnici imaju za cilj pripremiti te djece za samostalan život. Koja je razlika između podataka dopunske nastave? Program rada obrazovnog procesa dizajniran posebno za gluhe djece. Posjed ove klase - do deset osoba.

Posebne klase III i IV, u obliku

Oni su stvorili za obuku, obrazovanje i korekciju abnormalnosti u djece s oštećenjem vida na raspolaganju. U ove vrste dopunske nastave može se uzeti djecu sa strabizam, ambliopije.

Glavni zadatak nastavnika je razviti kod studenata kompenzacijskih procesa. Da biste to učinili, ne održava samo grupa, ali i privatne lekcije za daljnji razvoj taktilnu i vizualnu percepciju govora izrekao orijentacije društveno-potrošača, fizikalna terapija, ritam. Trening u ovim posebnim odjelima za djecu čine vještine.

Za razvoj kurikuluma učenicima s oštećenjem vida daje posebnu opremu i tiflopribory. U srcu obrazovanju djece je Brailleovo sustav. Učiteljica koristi nestandardni nastavne materijale, kao i specifični način jasnoću. Sve to omogućuje da nekoliko prepodnosimye proširiti dostupnost informacija.

Posebne klase tipa V

Oni su stvorili s ciljem obrazovanja i osposobljavanja djece s ozbiljnim logopedija. Paralelno s tim, osigurati potrebnu pomoć kako bi se uklonili postojeće bolesti i srodnih značajke u mentalnom razvoju. Ako je pozitivan trend razvoja djeteta, može se prenijeti u redoviti razredni odjel. Međutim, to će morati dobiti zaključak psihološke, medicinske i pedagoške provizije.

Korektivnim klase 5 vrsta uključuje dobivanje osnovnog obrazovanja za 4-5 godina. Propisi za opće osnovno obrazovanje je mandat od šest godina.

Prvo, početna faza treninga, omogućava korekciju raznih govornih mana. To su povrede govora stopa, zvučni izgovor i fonemske sluha, kao i povezani s tim patološkim odstupanja u psihičkom razvoju djeteta. Učenici uče vještine normalan konverzacijski govor, ispravne gramatičke registracije izjavama i širi opskrbu njihovu rječniku.

U drugoj fazi obrazovanja djece je razvoj visokokvalitetnih vještine pisanja i usmenog prijenosa informacija, što im omogućuje da bez napora da se uključe u društvo. Klasa 5 vrsta 12 ljudi maksimalnu popunjenost. Ispravak postojećih kršenja napravio ne samo u razredu, ali i na raznim događanjima.

Posebne klase oblik VI

Učili su djeca s oštećenjem lokomotornog sustava. U ovom posebnom razredu zadataka kompleksnog korekciju govora, kognitivnim i motoričkim područjima učenika. Svrha ovog treninga je i socijalna i radna adaptacija djece na život društva. Maksimalni broj ljudi, koji se mora nositi s nastavnikom, ne smije prelaziti deset.

Posebne klase tipa VII

Oni su namijenjeni za trening sa kašnjenjem u mentalnom razvoju djece. Glavni znakovi ove bolesti su izražene u slabosti pozornosti i pamćenja, kao i nedostatak mobilnosti i tempo.

Kada posjetite takve razrede za djecu koje normalizacije emocionalnom i voljnom i psihički razvoj. Mi studenti su formirane i vještine potrebne za odgojno-obrazovnog procesa, kao i kognitivna aktivnost aktivira. Posjed ove klase je 12 ljudi. U ovom slučaju, djeca pod uvjetom terapiju skrb govora.

Posebne klase tipa VIII

Oni su stvorili s ciljem učenja, mentalna retardacija, kako bi se uklonili varijacije u razvoju djece. Dopunske nastave 8 obrasca koji se koristi za socijalne i psihološke rehabilitacije djeteta. To će ga omogućiti u budućnosti kako bezbolno da se integriraju u društvo. Maksimalna popunjenost ove klase - 8 osoba.

Završava ove obuke za certificiranje rada. Ovaj pregled uključuje pitanja Materijali i proizvodnja tehnologije proizvoda.