Početna Školovanje: relevantnost, svojstva, prednosti i nedoumice

U novije vrijeme, alternativa tradicionalnim školovanja, obveznog programa i jasnim kriterijima uspješnosti, nije. Danas je škola polako, ali vrlo brzo gubi monopol u obrazovanju. I roditelji i nastavni plan i program u cjelini, su se preselili u drugom obliku učenja, kreativnosti i osobnog pristupa, dajući veću slobodu i self-studija materijala dijete. Tu su specijalizirani i obrazovne Visoke škole, razredi ili u dubini studija, pojedinac vratio gimnaziju spola ili dobi, fakultetima, mala - grupa. Implementacija novih, prethodno nezamislive stvari disciplina - etika, situacijske ponašanja, poslovne orijentacije i drugi. To je lov na, postaju popularni, tematska i pojedinačne lekcije ili školovanje kod kuće. Ne samo tutorski mulja dodatne satove i kompletan trening kod kuće, bez potrebe da posjetite određenu školu.

Ne možemo reći da je ova vrsta treninga je postala masovna, više da Rusija zapravo ne postoji pravni temelj za školovanje kod kuće i dok se za još obvezno kore - potvrda će se morati polagati ispite u određene institucije. Iako zakon propisuje takvo pravo, pravo na školovanje kod kuće, praktična primjena ne debugiran. Drugim riječima, broj ali nigdje se sukladno izuzeće od posjeta, ali ne i na ispitima / testovima. Početna školovanje nije nova, to je tako učio djecu plemstva u 19. stoljeću. i gore. Danas, više od 45 zemalja zakonski dopušta oblik individualnog treninga kod kuće pomoću specijalnih tehnika, programa, tečajeva.

Među motivima i razlozima koji uzrokuju roditelji razmišljati o kući školovanja, koji nazivaju:

- nedjelotvornost škole, zastarjelih metoda, omjer neprihvatljivog rezultata i vremena, truda,

- površno znanje, puno nepotrebne, nebitne informacije

- nejednaki kapacitet, stoga se dijete ili dosadno u razredu, već dugo shvatio suštinu, ili nema vremena za shvatiti, uzimajući jaz znanja i izgubljeno vrijeme,

- srednje vrijednosti djetetove osobnosti, njegovim vrijednostima,

- okolina, kolege, njihov utjecaj,

- u školi ne uče razmišljati, prvenstvo, ali samo da se brzo kretati u udžbenik, sustav traži radionice, varanje i druge opcije kako bi se postigla dobar rating - gornji dio provjere znanja. Drugim riječima, učim, kao i da li, da li, ako mislim da bih razumjeti ....

S druge strane, škola - društvo, u kojem se prilagođavaju djeci, kontakt i zaštićen, natjecati i naučiti živjeti. Opravdano je li takav opstanak i komunikacije? Možda nije potrebno kategorički da se presele na početnu obrazovanja i obuke u srednjoj školi odabrati dubinsku studiju odgovarajućih predmeta i razrede s malim brojem studenata. Nakon sudara, odnosno, izvedivost i opravdanost školovanje kod kuće ovisi o organizaciji tog procesa. Ovaj izbor metoda, programa, tečajeva, u suradnji s nastavnicima, praćenje, provjeravanje izravno znanje, itd Učinite to sami roditelji imaju pravo (barem moralno) samo uz pravilnu edukaciju i vrijeme. Najčešće, organizacija koja se bavi posjetom profesionalno.

Za stvarne prednosti školovanje kod kuće su:

- fleksibilnost, individualna gradnja procesa učenja, dijete s manje vremena, potrošnja emocionalna energija potpunije i dublje asimilirati i, još važnije, razumije gradivo,

- prirodni okoliš, optimalna raspored, redovito izmjena različitih vrsta opterećenja, odmor, fizičke i kreativne aktivnosti,

- što je prije moguće, a ne u kolektivno učenje, identifikacija talenata, sposobnosti, sklonosti djeteta,

- uklanjanje na neophodan stresa, teen sukobi, izbor drugova i prijatelja istih interesa, jednoglasnost, duh izravnavanje prisiljeni, agresivna komunikacija,

- smanjuje rizik od mnogih sezonskih bolesti (što je važno za malu djecu)

- važeći briga za zapošljavanje, punog, ali ne preopterećena raspored.

Ukratko, kada nadležno organizacija, školovanje u kući stvarno učinkovito omogućuje smjera i puni razvoj i obrazovanje. Potreba za kolektivne komunikacije može se osigurati izvan škole.