Esej o filmu Rylova „In Blue Space”: Pisanje Savjeti

Ova slika Arcadia Rylova obično uzrokuje živ i neposredne reakcije gledatelja od svojih slika i boje su dostupne i vrlo atraktivan u isto vrijeme. Slike su smatrali vrlo blizu i poznata svima. Student treba samo slušati svoje dojmove i udruga i predstaviti ih u pristupačnom obliku za njega.

Esej o filmu Rylova „In Blue Space” primjereno započeti s komentarom s nazivom i kako to odgovara onome što se može vidjeti na webu. Kako bi se usmjeriti učenika pažnju i bi ojačala svoju percepciju, moguće je postaviti jednostavno pitanje: „?” „Tko je uključen u naslovu koji je” u plavom Space Ptice? Ili jedrilica? Lirski junak? Gledatelj?

Naziv školskog rada, osim ako nije drugačije preuzima zadatak može se jednostavno kaže: „Arkadij Rilov. "U Blue Space„." Esej na filmu obično ima isti naziv kao i proizvod samog analita.

kratak opis

Radnja nije tako jednostavno kao što se može činiti na prvi pogled, a njegov opis može biti detaljan ili opširni. Detaljan opis likova i slike uključuje domaće i dugo, komprimirani i - odnosno, kratak esej. „U Blue Space” ne odoljeti bilo više opise ili koncizan esej. Ova slika može shvatiti i intuitivno i intelektualno - spajanjem na analizu dostupnih kulturnih znakova.

Esej o filmu Rylova „In Blue Space” počeo komentirajući naslov, možete nastaviti se utvrđuju opće dojmove o onome što je vidio i prvi pokušaji da odgovori na pitanje čime se stvara osjećaj prostornosti.

Usput, kada prijenos slike ne smije se zaboraviti da se zovu „plavi svod.” Često, to je onaj koji padne školske (u najboljem slučaju zove se „nebo” ili „more”).

Kompozicijske središte slike

Poput drugih talentiranih djela, ova slika ima složenu kompoziciju, a onda, ako je to točno značenje i beauty centar, može se tumačiti na različite načine. I to ne čak i da ga se može vidjeti na nebu ili ptica slike, ili otoka. Činjenica da je web je tako lirski koja neminovno stvara osjećaj prisutnosti gledatelja. Ovaj prostor ne postoji sama po sebi, i to u percepciji promatrača.

O sastavu kao takav, važno je reći da je njegova posebnost je u tome što većina, a ne u pozadini ima pozadinsku ulogu u prednjem i obratno. Letenje ptica pružiti pozadinske plavi percepciju prostornosti.

Također treba reći da se oblaci, jedrilica, labudova i, očito, čak i otok - sve je podređeno jednom pokretu svi odražavaju jedna drugu.

Kulturne udruge. ptice

Esej o filmu Rylova „U Blue Space” će izgledati jaki i sposobni, ako mu reći o suradnji s poznatim slikama ruske kulture, što je list.

Ptice, naravno, povezan s likovima iz bajke „gusaka-labuda”. Takvo shvaćanje je obilježje ruske kulture. Možete podsjetiti barem uglazbio V.Gavrilin riječi B. Gersht poznate pjesme:

Potopljena zemljišta otapanjem leda,
Zbog mora gusaka leti.
Čeka nas, a radost i nevolje -
To proljeća smo se susreli s vama ...

Kulturne udruge. Jedrilica i more

Jedrilica u moru ne može ne podsjetiti na „Sail” M. Yu. Lermontova.

Na pozadini ove dvije slike je uključeno u kontekstu kulture i otoka - prije svega kao fantastičan prostor za radove A. S. Pushkina.

Dakle, slika akumulira snagu književnih i narodnih slike. Naravno, autor djela mogu se propisati puno drugih udruga.

Ime web koji mu je dao autora Rylov „U Blue Space”, esej može protumačiti već dublje kao sve-ruski prostor.

stanovište

Zatim možete nastaviti ranije počeli razmišljati o tome kakvu pojavljivanje na slici „U Blue Space”. Sastavi mogu imati prstenasto sastav: neposrednih početak opisuje intuicije i završetka odraz onoga što se postiže s udrugama ruska književnost slike.

Prije svega, opet, na drugoj razini, to je zanimljivo pitanje o nevidljivom prisustvu lirskog junaka slike. Gdje je to? Stajališta je uređen tako da iz te perspektive, možete vidjeti što se događa, najvjerojatnije iz vode. Dakle, lirski junak, također, sudjeluje u općem kretanju. No, u kojem smjeru pliva? Polasci iz ruskog prostora ili pliva do njega? Kako je to komentirati? Kako beskrajno, rodom, ili kao nešto što je klizanje, izmiče od njega, iz prošlosti?

Na ta pitanja student može dati subjektivne odgovore na temelju svojih iskustava. Međutim, važno je da autor riječi nisu bile neutemeljene, a potpomognuti tumačenju značajnih detalja.

Dakle, sastav slici Rylova „U Blue Space” pruža mogućnosti za studente da se izraze ne samo kao promatrača, ali i kao znanstvenik. Analizirani slika može uspješno koristiti ne samo na ruskom jeziku lekcije, ali i nastave književnosti.