Esej-argument „samoobrazovanja”: plan i preporuke

Škola se smatra jednim od najboljih puta u mom životu. To i ne čudi - to je ovdje gdje dijete raste i postaje odrasla osoba.

Škola vrijeme je pun različitih stvari - i tužno i smiješno. U posebnoj kategoriji trebao uključivati provedbu različitih zadataka koji se postavljaju u školi. Jedan od najčešćih zadataka je pisanje eseja.

To nije jednostavan zadatak za dijete ili mlada osoba u svakom razredu. Zato ćemo pokušati razumjeti načela pisanja rada, pomoću radni argument na temu sebe.

Mi stvaramo radno okruženje

Budući da smo izabrali temu dovoljno filozofski, onda student neće trebati nikakvu posebnu literaturu ili uskog znanja o toj temi. Kako napisati esej-argument o „samo-obrazovanja” treba samo biti u mogućnosti razgovarati inteligentno i izraziti svoje misli.

Uz rad je bio više ispunjen, možete koristiti citati raznih filozofa, dramatičara i pisaca o toj temi. Također, ako je tema odabrana kao rad na URS, dijete će morati donijeti svoje riječi argument, a za to je potrebno poznavati radove koji se obratio na temu samoobrazovanje.

Takva djela mogu biti „Oblomov” Goncharova „Rat i mir” Tolstoja, „Mirni Don” Sholohova sam T. D.

Pisanje plana rada za razrede 5-8

Kako napisati esej-argument o „samo-obrazovanja” potrebno je planirati unaprijed. Može se sastojati od raznih predmeta. Ako je esej je napisan 5-8 razred dijete, to može biti prilično jednostavna struktura:

1. Uvod. Ovaj dio, mi platiti oko 2-4 prijedloga, koji je postavio osnovne ideje teksta. Na primjer: „Prehrana u obrazovanju - je sastavni dio dijete odrasta, formiranje njegove osobnosti. Samoobrazovanje je potrebno kako ne bi pogreške pod utjecajem okolišnih čimbenika. "
2. Glavni dio. Vrhunac teksta je najviše voluminozni, a ovdje zadatak djeteta je najveća otvaranje tema. „Svatko se bavi samoobrazovanja na razne načine. Netko je trenutno dnevna rutina i dobro je trebao netko bori sa svojim fobijama i strahovima, a netko jednostavno pokušava ne napraviti pogrešku i ne idu za sumnjive iskušenja. "
3. Zaključak. Ovaj dio volumena jednaka stupanja. Ovdje student donosi zaključak njegovih riječi, i zaključuje. „Vjerujem da bi svatko trebao biti angažiran u samoobrazovanje. Uostalom, ako ne to, svijet bi bio kaos. "

No, takva jednostavna struktura ima radi samo u osnovnim i srednjim učionice. Za učenike srednjih škola Zadatak je nešto drugačija.

ocjena 9

U 9. razredu često napisati esej-argument o „samo-obrazovanja.” URS - ispit koji čeka svakog devetog jer student mora biti u stanju napisati esej prema svim kriterijima URS.

U tom slučaju, promjene su samo potrebu da se dva argumenta teksta ili književnosti. Kako će onda izgledati plan?

1. Uvod. Ovdje je dijete izražava glavnu ideju teksta, u kojem piše esej.
2. Glavni dio. Ovdje je osobno mišljenje studenta, kao i one dvije iste argumente koji će potvrditi riječi ispitanika.
3. Zaključak je isti - to je završetak radova i misli.

10-11 razred

No, srednjoškolci napisati esej-argument o „samo-obrazovanje” će biti mnogo teže, jer su kriteriji za ocjenjivanje u ovom slučaju je znatno manje.

1. Za početak student napisati kratak uvod o toj temi. Sljedeći je tekst definicije problema. Ispitanik, potrebno je istaknuti glavnu ideju i problemima u tekstu i izraziti svojim riječima.
2. Sljedeći korak - komentar o tom pitanju. Učenik mora teoretski objasniti problem i moguće opisati.
3. Mišljenju autora. Ova točka je vrlo jednostavna, jer je student treba samo rezimirati položaj autora teksta.
4. Osobni stav - u ovom trenutku dijete treba izraziti svoj odnos prema problemu.
5. Zatim je argument - da učenik rezultate u primjeru 2, od kojih jedan mora nužno biti uzeti iz literature. Drugi primjer može biti napisan iz vlastitog iskustva povijesti i medija.
6. Zaključak.

To je za ovaj plan, morate napisati esej-argument o „samo-obrazovanja.” Značajke ovog rada leži u činjenici da je, za razliku od planova srednje i niže klase, struktura mora slijediti precizno i ne odstupaju od toga.

Pogledajmo nekoliko stavki zasebno.

Ulazak problem i komentar

Budući da je i sam ulaz i problemi su vrlo slični u što znači da jedni druge, onda se može nastaviti na sljedeći.

„Što je obrazovanje u životu osobe? Je li to dovoljno da se moramo postaviti roditelje? Mislim da ne. Postoji takva stvar kao samoobrazovanje, i postati veliki čovjek, bez toga je nemoguće. Samoobrazovanje - nije jednostavan zadatak u životu svakog ljudskog bića. Danas društva moral u cjelini je znatno pala u odnosu na prethodnih desetljeća, a to je ozbiljan problem za cijelo čovječanstvo. "

Baš kao u 2 prijedloga nije uspjela otkriti djela tri boda.

Mišljenje autora i osobnog položaja

Esej-argument „samo-obrazovanja” zahtijeva ne samo prezentaciju stavova autora, ali također uključuje govoreći osobnih stajališta učenika.

Od autorovo mišljenje je više ili manje jasno, skrenite desno na osobnom mišljenju. Što mi je potrebno napisati ovdje?

Možete ići na jednostavan način - pobiti stavove autora, ili se složiti s njim. Ako ispitanik će biti u mogućnosti pronaći prave argumente i za jednu i za drugu točku gledišta, on može odabrati bilo koji od njih.

Također, student može otići na drugi način i izraziti svoje mišljenje, što nije u potpunosti u skladu s položajem autora, ali neće biti opozicija na njega.

Argumenti i zaključak

Kako napisati esej-argument o „samo-obrazovanju” s argumentima, morate biti upoznati s djelima ruske književnosti. Budući da prije ove točke tako snažno ovisi o argumentu. Ako se odlučite za pobiti stavove autora, on mora biti u stanju kompetentno pružiti argumente iz literature. Na primjer:

„Mislim da samoobrazovanje sastavni dio stvaranja čovjeka kao pojedinca. Negativan primjer koji može biti iz istog proizvoda Oblomov Goncharov. Oblomov - u potpunosti slabe volje osoba, on može ležati danima na kauču i ne raditi ništa, nemaju mišljenje na sve i nikada nije ni pokušao da se malo više obrazovani. Ovo je pravi primjer nedostatka samoobrazovanje. "

Evo ovako napisan esej-argument o „samo-obrazovanja.” Najvažnija stvar u ovom poslu - napraviti pravi plan rada i pokušati ga slijediti koliko god je to moguće, onda svi moraju izaći.