Dob osobitosti djece 4-5 godina: psihologija

Dob od četiri do pet godina - je prosječno razdoblje predškola. On je vrlo važan korak u životu djeteta. To je razdoblje intenzivnog rasta i razvoja djeteta tijelo. U ovoj fazi se mijenja značajno priroda dijete aktivno se poboljšava kognitivne i komunikacijske vještine. Postoje određene karakteristike Dob djece 4-5 godina GEF, koje jednostavno morate znati roditelje, razvoju i obrazovanju djece predškolske dobi je skladan. To znači da je dijete kao oni rasti će uvijek naći zajednički jezik sa svojim vršnjacima.

Fizičke karakteristike

U prosjeku predškolske dobi fizički kapacitet dijete raste znatno poboljšava koordinaciju, kretanje postaje više sigurni. To održava stalnu potrebu za kretanjem. Aktivno razvija motoričke sposobnosti, u cjelini, prosječna predškolsko dijete postaje okretan i brz u odnosu na one mlađe. Valja napomenuti da su karakteristike dob djece od 4-5 godina su takve da fizička aktivnost treba dozirati, tako da nije pretjerano. To je zbog činjenice da mišići rastu u tom periodu, ali brzo, ali neujednačen, tako da dijete dobiva umoran brzo. Dakle, djeca treba dati vremena za odmor.

Što se tiče ritma fizičkom razvoju, od 4 do 6 godina, nisu se značajno promijeniti. U prosjeku, dijete odrasta tijekom godine za 5-7 cm i dobivanjem 1,5-2 kg. Tu je rast i razvoj svih organa i tjelesnih sustava djece.

Mentalni razvoj djeteta

U dobi od 4-5 godina brzog razvoja različitih mentalnih procesa: memorije, pažnje, percepcije, i drugi. Važna značajka je da su postali svjesni, proizvoljna: razviti izdržljivost i snagu, što će biti korisno u budućnosti.

Vrsta razmišljanja karakteristika djeteta sada je jasno uređen. To znači da je većina djece su praktične akcije, iskusan lik. Za njih, vidljivost je vrlo važno. Međutim, kada odrastu razmišljanje postaje generalizirati i predškolske dobi postupno pretvara u verbalnu i logično. Značajno povećava količinu memorije: on je bio u mogućnosti da zapamtite malo pjesmu ili odrasle pouku. Povećana slučajnost i stabilnost pažnje: predškolska djeca mogu za kratko vrijeme (15-20 minuta) pažljivo se bavi bilo kojoj aktivnosti.

Uzimajući u obzir gore navedene osobine od uzrastu od 4-5 godina, odgojitelji mogu stvoriti uvjete za produktivan i skladan razvoj djeteta.

Uloga igre

Zabavne aktivnosti i dalje osnova za dijete, ali to postaje mnogo složenija u odnosu na rane dobi. Broj djece uključene u komunikaciju povećava. Tu su tematske uloga igranje igra. Dob osobitosti djece od 4-5 godina su takva da oni imaju veću vjerojatnost da komuniciraju sa svojim vršnjacima na spol. Djevojke su poput obitelji i svakodnevnim temama (majke i kćeri, trgovina). Dečki vole igrati mornara, vojnika i vitezova. U ovoj fazi, djeca počinju organizirati prvo natjecanje, nastojati uspjeti.

kreativnost

Prosječni predškolska djeca rado uče različite vrste kreativne aktivnosti. Dijete željeli učiniti priču modeliranje, aplicirano. Jedna od glavnih aktivnosti postaje kultni. Dob osobitosti djece 4-5 godina GEF ukazuju na to da u ovoj fazi preschooler već posjeduje fini motor koji vam omogućuje da izvući detaljno i platiti više pozornosti na detalje. Slika postaje sredstvo kreativnog izražavanja.

Prosječna prije schooler može napisati mali bajku ili pjesmu, shvatiti što pjesmicu, i koristi ih. Svijetla fantazija i mašta može stvoriti cijeli svemiri u glavi ili na prazan list papira, gdje se dijete može izabrati za sebe nikakvu ulogu.

razvoj govora

Tijekom razdoblja, prosječna predškola je aktivan razvoj govornih sposobnosti. Značajno poboljšan zvuk izgovor, vokabular aktivno raste, dosegnuvši oko dvije tisuće riječi i više. karakteristike govora dob djece 4-5 godina dopuštaju više artikulirati i komunicirati s vršnjacima.

Dijete je već u stanju okarakterizirati ovaj ili onaj objekt, kako bi opisao svoje emocije, kako prepričavaju mali književni tekst, odgovor odraslih pitanja. U ovoj fazi razvoja, djeca uče gramatičke strukture jezika: razumjeti i ispravno koristiti prijedlozi, naučili graditi složene rečenice i tako dalje. Razviti suvislu govor.

Komunikacija s vršnjacima i odraslima

U prosjeku predškolske dobi presudne važnosti su kontakti s vršnjacima. Ako ranije je dijete imalo dovoljno igračaka i komunikacija s roditeljima, ali sada mu je potrebno za interakciju s drugom djecom. Postoji povećana potreba za priznanje i poštovanje od vršnjaka. Komunikacija je obično usko povezan s drugim aktivnostima (play, zajednički rad). Tu su prvi prijatelji s kojima je dijete komunicira najlakše.

U skupini djece počinju imati konkurenciju i prvi vođa. Komunikacija s kolegama je obično situacijski. Interakcija s odraslima, s druge strane, nadilazi određenu situaciju i postaje apstraktna. Dijete vidi roditelje kao neiscrpan izvor novih i autoritativni informacije, tako da postavlja razne probleme. Bilo je u tom periodu predškolske djece doživljava posebnu potrebu za promociju i uvrijeđen komentarima i činjenica ako njihov trud proći neopaženo. Ponekad odrasli članovi obitelji ne primijetiti karakteristike Dob djece 4-5 godina. Podsjetnik za roditelje, nastavnike i psiholozi koji su sastavljeni od predškolskih ustanova, pomoći u izgradnji dijalog s djetetom ispravno i učinkovito.

emocionalne značajke

U ovoj dobi, postoji značajan razvoj sferi emocija. Vrijeme je da se prve simpatije i naklonosti, dubljem i značajnijem smislu. Dijete može razumjeti mentalno stanje odraslih blizu njega, on uči da se suosjeća.

Djeca su vrlo emocionalno o tome kako slaviti, a komentari su vrlo osjetljivi i ranjivi. Do 5 godina, dijete počinje biti zainteresirani za pitanja spola i njihov spol.

Kao što je već spomenuto, jedan od prepoznatljivih obilježja određenoj dobi je svijetla fantazija mašte. Imajte na umu da to može dovesti do raznih strahova. Dijete može biti strah od fantastičnog karaktera ili zamišljenih čudovišta. Roditelji ne moraju previše brinuti: to nije problem, ali samo karakteristike Dob djece 4-5 godina.

Psihologija poznaje mnoge načine bave takvim strahovima, ali važno je zapamtiti da je to samo privremeni poteškoće, koje će sami otići s vremenom, ako roditelji nisu usmjeriti pažnju na njih ili se koriste protiv djeteta za obrazovne svrhe.

Obrazovanje djece 4-5 godina

Osoblje predškolskih ustanova u obuci i uzeti u obzir psihološke karakteristike djece dobi 4-5 godina. Program „Od rođenja do škole”, koji je trenutno u upotrebi, a fokus je na uspostavu i puni razvoj osobnosti.

U ovom slučaju, djeca su tematski klase, što objašnjava pravila ponašanja u timu, kod kuće i na javnim mjestima, sigurnosni okvir, ona se razvija, poboljšava higijenske prakse i tako dalje. U tom slučaju, proces učenja temelji se na igri. Dakle, nastavnici upoznati dijete s novim pojmovima i pravilima po pristupačnoj i atraktivnoj mu aktivnosti, uzimajući u obzir karakteristike Dob djece 4-5 godina. Prema SDA, na primjer, može se održati igranja, gdje prometni propisi su u stihu obliku, lako razumjeti i zapamtiti. Također, u toj dobi potrebno je proširiti horizonte djeteta i njegovo znanje o svijetu.

trening

Govoreći o obrazovanju djece ove dobi, moramo se sjetiti da u ovoj fazi znatno se razlikuje u prirodi. Kriza tri godine ide dobro, a dijete postaje mnogo više poslušna i poslušan nego prije. To je u ovom trenutku, djeca trebaju punu komunikaciju s roditeljima. Strogo govoreći, ovo je osnove obrazovanja. Glavna funkcija odrasle sada - objasniti što potpunije i pokazati primjerom. Beba upija sve kao spužva, a znatiželja otkrivača proteže do novih znanja. Roditelji trebaju pažljivo slušati mnogih pitanja i odgovoriti na njih, jer je u obitelji, djeca dobiti svoj prvi znanje o svijetu i svoje mjesto u njemu.

Sada je potrebno da se stavi moralne kvalitete, razviti u djetetu ljubaznost, uslužnost, brzinu, odgovornosti, ljubavi prema poslu. U ovoj fazi, dijete počinje prve prijatelje, tako da je važno naučiti kako komunicirati sa svojim vršnjacima: popustiti, da brane svoje interese, udio.

Uloga predškolskih ustanova

Važno je napomenuti da je najbolji uspjeh u obrazovanju može se postići u slučaju bliske i povjerljivu suradnju obitelji i predškolske ustanove, kao vrtovi osoblje mora poštivati karakteristike Dob djece 4-5 godina. Savjeti za roditelje je jedan od načina su u interakciji. Odrasli član domaćinstva mora imati barem minimalnu obuku u psihologiji da bolje razumiju svoje dijete. Drugi način za opisivanje karakteristika dob djece 4-5 godina - roditeljski sastanak. To skrbnika i dijete psiholog s odraslim članovima obitelji može planirati osnovne principe odgoja i raspraviti sve zanimljive i kontroverznim pitanjima.

Obitelj - to je važno

Prema praksi dječje psihologije, obitelj igra ključnu ulogu u razvoju djetetove osobnosti. Odnosi između roditelja - prva stvar koju je vidio odrastanja dijete, to je standard koji vjeruje da je jedina istina. Stoga je vrlo važno da je dijete bio je dobar primjer u odrasloj lice.

Roditelji trebaju imati na umu da je u predškolskoj dobi razviti osobine kao što su dobrota, pravednost, poštenje, postavlja životne vrijednosti i ideale. Dakle, važno je uzeti u obzir karakteristike Dob djece 4-5 godina. Pomoć u obrazovanju pojedinih osobina također treba biti u skladu s poda predškolske djece i odraslih uloga u obitelji. Dakle, majka uči dijete kako bi pronašli zajednički jezik, kompromis, dolazi iz njezine nježnosti, brige i ljubavi. Otac je oličenje reda, zaštite života je prvi učitelj koji pomaže da bude jak i odlučan. Odnosi u obitelji - najvažniji čimbenik koji utječe na djetetovu odgoju, kao i ostatak svoga života.